第1讲整体介绍.PDFVIP

第1讲　整 体 介 绍 大家好，非常感谢！我们将在此共度五天的时光，对你们来说，可能会很 长，对我就更长。真还没做过这样的事。 （我）经常会做整个周末的讲座或研讨会，两天、两天半，都可能，但从 没连着做五天的。 我之所以会接受这样一个邀请，是因为自己的事业与人生进入了一个特殊 阶段。 你们看得出来我已不再年轻，但作为精神分析师，我接待第一批病人的时 候很年轻，才28 岁。现在67 岁，快40 年了。40 年来我所做的，就是接待病 人，从周一到周五，日复一日，年复一年。 早先十年，也同时在精神病院工作，因为我对精神病始终很有兴趣。私人 执业肯定不比在医院，遇到精神病病人的机会少得多。但我终究选择了私人执 业，而且一直笔耕不辍，首先就是为了理清自己的思路。 我因此接受了这个五天的邀请，希望能简单明了地就这些年写下来的东 西，做个部分整合的阐述。 为了达到这个目的，得先简略讲讲我的个人经历。 实际上，涉及精神分析与精神分析师，这里有个极为关键的要点：理所当 然地，分析师应该知道很多事、很多理论，但比这远远重要得多的，不是他知 De la Psychanalyse III Qu’est-ce que la psychanalyse 2 中法精神分析培训实务教程 III 什么是精神分析 道些什么，而是他与自己的所知保持着怎样的关系。 我希望这一点，在座各位心里是清楚的，因为这绝对是基础——当一个人 站到你们面前，泛泛地讲精神分析，维持不了多久，就会转成谎言。 我因此将用这五天的时间跟大家探讨一些相互之间非常不同的主题。有些 跟精神分析的实践直接相关，另一些却毫无关系。我希望你们不会对此感到失 望。因为精神分析的临床，不单纯是用精神分析的知识来构筑的。 举例来说，今天下午我会讲到数学史上的某个细节，乍一看，跟精神病、 神经症毫无关系，但我们马上开始涉及的问题之一，就是有关 “符号、象征” （symbole ）的本质问题。 有关这一问题，首先就是在数学界发生了一些非常重要的事，之后才是所 谓的 “结构主义”。而结构主义对我年轻时所接触到的精神分析有过很大影响。 这个精神分析，是我在实践中自始至终的依托。 今天上午后半段时间，我都会讲象征符号，这只是其中一个很小的例子。 我会兜个圈子，用这些并非精神分析所固有 · 的东西，来更好地解释雅克 拉康 （板书：Lacan ）是怎样重新思考弗洛伊德的工作的。 1　个人经历（精神分析师与其所知关系的自身实例） 拉康对弗洛伊德的重新思考，对我来说，是个关键。如果没有拉康，我可 能不会从事精神分析，也就不会站在这里。 是因为拉康带给精神分析一种特有的风格，才使我对这种事物本身产生了 兴趣。这种风格非常尊重 “是什么”，让弗洛伊德这样写，其表达却完全建立 在另外的坐标体系中。 值得重申的是，拉康从未以弗洛伊德的叛逆者自居。从 1953— 1980 年的 第1讲　整 体 介 绍 3 研讨会，他前十年所做的，主要就是点评他用德语原文念的弗洛伊德。晚年 时，他曾揶揄说：“我是弗洛伊德派的，你们想做拉康派，是你们的事。” 讲到我自己的经历，我开始从事个人分析是 1971 年，三年后以精神分析 É 立业，是拉康 1964 年成立的巴黎弗洛伊德学校 （板书 “1964 E. P. F. ”： cole Freudienne de Paris ）成员。拉康自己在晚年把这个学校解散了。 在我看来，那是个很明智的决定。 我们当时被召集在一起，就这一决定做了两次投票表决。两次我都投了 “赞成”。拉康从头到尾都是学校的校长，谁都不能取代他这个位置。取代没有 任何意义。