以3D虚拟仿真技术推进高职院校教学实训改革的研究.pdf

校企合作 以3D虚拟仿真技术推进高职院校教学实训改革的研究 史 今 (新疆职业大学机 电学院，新疆 乌鲁木齐830013) 摘 要 ：在科学技术的发展下 ，为社会 中各个行业的运行提供 了便利的条件。在现今的教 育领域 中，先进科学技术的应 用较为普遍，这样 的发展状况 ，使得学校为学生提供 了优质 的教学服务。其 中3D虚拟仿真应用到学生实践 的锻炼和学习 中，能通过便捷的方式锻炼学生对理论知识掌握的能力。因此，在此次研究中，主要对3D虚拟仿真技术推进高职 院校教学 实训改革的课题进行分析和研究，首先 ，对 3D虚拟仿真形式教学实训的作用予 以论述 ，并对3D虚拟仿真形式教学实训 的 建设模式、改革 内容探究以及发展趋势进行分析 ，此次研究 旨在推广 3D虚拟仿真形式教学模式 ，进而为学生提供更优质 的 教学服务 。 关键词 ：3D虚拟仿真；教学实训模式；实训创新改革 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—1069(2017)03—154—2 0 引言 由于 3D虚拟仿真形式 的实训课程能对实际的教学内容 在现今 的高职院校当中，对学生开展的教学活动具有针 进行模拟 ，为学生提供 了良好的锻炼环境。采用仿真技术所 对性的特点，在专业课程学习过后 ，要为学生对理论知识掌 建立的技能训练 ，能对实际课程内容所需要的真实环境 、工 握能力进行检验锻炼和提升 ，这对学生的成长和专业技能的 艺和工具进行全面的模拟 ，这样的环境使得学生如入真实的 掌握具有重大的意义。而在以往实训教学课程活动开展 的过 环境，通过使用计算机 中设计的相应系统，实现对各个单元 程中，由于受到环境和设备 的影响，很多具有危险性的教学 控制操作装置和生产设备设施采取仿真形式的操作 ，在这样 活动无法正常开展。这样对学生能力和技能的锻炼产生一定 的模拟操作下，能够达到相同的实验结果 ，真正实现了对学 的影响。因此 ，在高职院校 中：开展 3D虚拟仿真形式的教学 生开展实训课程教育的意义…。 势在必行 。 1．2 降低学生实训过程 中潜在 的安全风险 1 3D虚拟仿真形式教学实训 的作用 由于 3D虚拟仿真形式的模拟课堂能对真实的教学环境 1．1 能够创建仿真的教学环境 进行模仿 ，仿真实训系统为学生创设 了优质 的教学环境 ，很 适 当地增加 自主评价内容 ，以此有利于对教师作 出准确评 该种方式并不利于教师发现 自身需要改进之处 ，此时评教结 价 ，促使教师与学生能够共 同发展 。 果往往会流于形式。评价结果在反馈给教师时 ，必须要根据 4．3 完善 学生评 教制度 具体 的评教情况作 出表彰 ，树立先进模范，予 以教师一定激 高职院校若要获得 良好 的!学生评教效果，对教师作出有 励 ，促使其能够更加积极地做好教学工作。同时，学生的评教 价值的评价 ，必须要重视完善学生评教制度 ，为学生评教营 结果将能够充分发挥作用。 造 良好 的环境 ，促使师生之间能够不断通过交流共 同成长。 5 结论 在此方面 ，高职院校首先应该对学生评教量表进行完善 ，即 高职院校是我国培养人才的重要教育组成部分，对高职 应该由学校教务部 门与师生之间共 同参与制定，保证量表的 院校的人才培养情况在教学水平、师资队伍建设、办学条件 、 内容具有一定易懂性，便于学生作出客观的判断。其次，对于 基础设施建设等多个方面作出评估。高职院校学生评教虽然 不同的专业与课程需要设置不 同的评教指标 ，以便获得真实 在评教内容、评教方法等方面仍 旧存在一定缺陷，但是 ，其能 的评教结果。在学生评教当中可以将其分为 日常评教和期末 够对高职教师评价起到积极的指导作用。高职院校为了进一 评教两种方式，在二者相互结合的情况下有助于对教师 日常 步完善教师评价体系，必须要重视学生评教这一重要组成部 教学 中存在的问