以专业剖析为契机，构建高职院校特色专业.pdf

学园 IXUEYUAN 2014年 第12期 以专业剖析为契机，构建高职院校特色专业 陈吉顺 刘 韧 云南旅游职业学院教务处 【摘 要 】高职院校专业建设的一个重要前提工作是进行专业剖析。在专业剖析过程中，常常能提炼出专业的特色进而 构建特色专业。本文从专业剖析入手，明确了专业剖析的内容，提出了在剖析的基础上构建特色专业的想法，并对特色专业 建设的标准和原则进行了阐述，论述了特色专业建设的前提和 内容。 【关键词 】高职院校 专业剖析 特色专业 【中图分类号】G642 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2014)12—0044—02 一 专业剖析概述 院校实际情况，可以进一步构建特色专业。 专业剖析就是对专业进行解剖，加以研究分析，从而得 三 特色专业建设的标准和原则 出对专业的评价结论，是对专业的形成性、过程性和终结性 1．特色专业 评价，也是对专业人才培养全过程的全面考查评价。专业剖 特色专业是一所学校在一定的办学思想及办学方针指 析的目的，要弄清楚以下几个问题： 导下，经过长期的办学实践而逐步形成的特色鲜明的专业。 1．专业的形成性评价 具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在人才培养 开设该专业的背景及社会调查情况，该专业的社会需求 模式、课程体系、教育 目标、教学条件、师资队伍、社会影 情况，毕业生就业情况，开设专业及学生就业对当地社会经 响和培养质量等方面，具有鲜明的办学特色和较高的办学水 济影响情况及专业的培养 目标等情况，都是开办一个专业必 平，已产生良好的社会影响和社会效益，是一种高质量、高 须搞清楚的问题，要对这些问题进行评价。这就是专业的形 水平、高标准和高要求的专业。 成性评价 。 2．特色专业建设的标准 2，专业的过程性评价 第一，科学性。特色专业建设是一项复杂的系统工程， 办好专业的举措和思路，培养学生的方法和手段，各种 并具有科学性。该特性要求专业建设采取 “人无我有，人有 保障措施 (人才培养模式、课程体系、师资力量、教学设施、 我优，人优我新”的个性化策略，考虑到高职院校区域经济 教育环境和政策及经费支持等)是专业教学活动中需要时刻 发展状况和 自身优势，既要符合高职院校和专业的实际，又 面对和解决的问题，这些问题也要进行评价。这就是专业的 要遵循高等教育教学规律，还要适应社会、经济和科学技术 过程性评价。 发展的需要。科学地确定高职院校特色专业建设的总方针和 3．专业的终结性评价 目标，集中力量进行重点建设，强化特色和优势，确保专业 该专业办学的经济效益及社会效益，学生被社会的认可 的高标准和高质量。 度与好评度，毕业生就业率、对 口率、稳定率和底薪等情况， 第二，适应性。特色专业建设要根据学院内外部环境的 社会和家长对专业的满意度，与专业的培养 目标的吻合度等 变化，做到与时俱进。要能够根据社会、政治、经济和文化 是专业设置成功与否的重要标志。对这些情况的评价就是专 等的发展变化提前预见未来市场和社会的需求，体现现代科 业的终结性评价。 学技术的发展趋势。坚持 以能力为本位，在知识、技能、行 二 专业剖析 内容 为和态度方面培养学生，使之成为满足社会需要的高素质、 专业剖析主要包括以下内容：(1)专业基本情况；(2) 高技能专门人才。