澳大利亚国家教师专业标准的变迁脉络与经验.pdfVIP

2016 年第 17 期 教师发展 澳大利亚国家数师专业标准的 变迁脉络与经验 ·刘敏 摘要:澳大利亚的国家教师专业标准的制定和实施对世界各国产生了重要影响。通过研究发 现，其变迁可以从宏观发展历程和内在理路的变迁两方面来分析。对于我国教师教育体系来说，其经 验启示主要有以下几个方面:首先，逐步建立一个范围广阔的国家教师专业标准;其次，建构差异性的 教师专业标准以提供个多样化的教师专业发展方式;再次，以民主、科学的原则规范教师专业标准的 制定过程;最后，不断的丰富、更新与优化国家教师专业标准。 关键词:澳大利亚;教师专业标准;教师专业素质 20 世纪 80 年代以来，随着教师质量问题的凸 其中全国性的文本主要有以下四份。 显，西方国家发起了一场教育标准运动，美、英、加等 (一 )1996 年《国家初任教师能力框架》的形成 国都陆续制定了国家教师专业标准。其中澳大利亚由 如前所述，在上世纪 80 年代兴起的教育专业标 于其联邦体制的特点，政策制定和执行面对的问题复 准运动中，西方主要国家相继制定了本国的教师专业 杂多样，故而其国家教师专业标准相关的政策法规的 标准。以美国为例，自《国家在危急中》研究报告发布 制定和执行情况受到各国的借鉴和学习。我国学术界 以来，美国逐渐认识到了教师质量在国家教育战略中 围绕澳大利亚围绕国家教师专业标准，特别是对 的重要位置。为此，美国加强了教师资格认定与考核 2011 年正式在全国发布的《国家教师专业标准》进行 工作，并开始制定全国性的教师专业标准。目前，美国 了非常细致的文本分析。我们知道，任何政策文本的 已经建立起了一套包含职前、职中和职后一体化的教 出台都有其内在的演变理路，澳大利亚国家教师专业 师专业标准体系，其中较为重要的文献有:全国教师 标准亦不例外。梳理政策出台和演变的内在线索是理 教育认证委员会 (National Board for Professional 解和借鉴的前提。有鉴于此，本文试图梳理澳大利亚 Teaching Standards) 发布的《教师教育机构的专业认 国家教师专业标准的变迁脉络，一方面弥补国内相关 证标准~j 美国国家教师专业教学标准委员会(Nation 研究不足，另一方面为国内教师专业标准的制定和实 Board for Professional Teaching Standards) 制定的《优 施提供历史借鉴。 秀教师专业教学标准~;州、!际初任教师评价与支持联 一、澳大利亚国家教师专业标准建构的宏观历程 合会 (The Interstate New Teacher Assessment and 1990 年，澳大利亚学校委员会(School Council) Support Consortium)研制的《初任教师资格和发展模 发布了《澳大利亚教师:十年议程~(Aus住过ias 型标准》等。毋庸置疑，西方主要国家的教师专业标准 Teachers:An Agenda for the Next Decade) 调查报告。 运动推动了澳大利亚相关研究项目的开展。 该报告包含了一章有关教师教学能力的内容，并且对