2016_2017学年高中生物第2章减数分裂和有性生殖第2节有性生殖学案.docVIP

第二节　有性生殖 1．简述受精过程及其意义。(重点) 2．简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育，举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。(重点) 3．了解植物子房的结构及种子形成的有关知识。 受 精 作 用 1．受精作用 含义：卵细胞和精子相互融合形成受精卵的过程。 2．受精作用的过程 精子、卵细胞的相互识别 精子入卵：精子头部进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞反应：卵细胞释放相应物质，以阻止其他精子再进入 精卵融合：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起 3．受精作用的结果 (1)受精卵中的染色体数目又恢复到该物种体细胞中的染色体数目。 (2)有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 4．受精作用的意义 (1)受精使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而促进受精卵不断地分裂、分化，使新生命逐渐发育为成熟的个体。 (2)受精决定生物个体的性别： (3)减数分裂和受精作用共同维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进遗传物质的重新组合。 eq \a\vs4\al([合作探讨]) 鸳鸯是一种观赏鸟类，鸳为雄性，鸯为雌性。古人常用鸳鸯表示坚贞纯洁的爱情，其实不然，据长白山自然保护区的科学工作者多年的实地观察，鸳是个薄情郎，鸳鸯在交配季节，雌雄确实是形影不离；但交配后，鸳便离去，产卵、孵化和抚育后代的沉重担子全由鸯来承担。而当它们当中之一一旦逝去，另一方也会去另觅新欢。 探讨eq \a\vs4\al(1)：鸳和鸯产生的配子大小相同吗？ 【提示】　鸳产生的精子较小，能移动；鸯产生的卵细胞较大，为受精卵提供营养。 探讨eq \a\vs4\al(2)：子鸳鸯的遗传物质是一半来自父方，一半来自母方吗？为什么？ 【提示】　不是。细胞质中的遗传物质全部来自母方。 探讨eq \a\vs4\al(3)：鸳(或鸯)能与天鹅结合产下后代吗？为什么？ 【提示】　不能。它们的生殖细胞不能相互识别并融合。 eq \a\vs4\al([思维升华]) 1．受精前的准备 (1)精细胞变形：精细胞变形为精子，染色体集中在头部，尾部获得运动能力，利于受精。 (2)卵细胞体积较大：卵原细胞的细胞质更多地集中到卵细胞中，为受精卵提供营养，供早期胚胎发育所需。 2．受精的图像分析 (1)卵细胞中的A、B染色体都是白色的，而精子中a、b染色体是黑色的，同一颜色的染色体表示来自父方或母方中的同一方，如A、B来自母方，a、b来自父方。 (2)受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。染色体A与a(B与b)是同源染色体，由于来自不同的亲本，所以颜色不同。 (3)受精卵发育成的个体将来形成配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所产生配子的类型有AB、ab、Ab、aB，其中AB、ab的两条染色体均来自一个亲本，概率为1/2。 (4)受精作用的实质：受精作用是精子和卵细胞的细胞核融合成一个细胞核的过程。 受精作用体现细胞膜的两个方面： (1)细胞膜的功能：细胞间的信息交流。(识别) (2)细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。(融合) 3．减数分裂与受精作用的变化曲线——核DNA含量的变化 (1)图中aj段表示的是减数分裂的过程，其中ab表示减数第一次分裂前的间期，bf表示减数第一次分裂，fj表示减数第二次分裂。 (2)k点表示进行受精作用。 减数分裂和受精作用意义的分析 (1)减数分裂和受精作用维持了亲子代之间染色体数目的恒定，因而有利于保持物种遗传性状的稳定性。 (2)减数分裂和受精作用促进了遗传物质的重新组合，使子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化。 ①染色体是遗传物质的主要载体，减数分裂过程中非同源染色体的随机组合及同源染色体的非姐妹染色单体对等片段之间的交叉互换导致配子遗传物质组合的多样性。 ②受精过程中精子和卵细胞的随机结合导致受精卵及其随后发育成的个体的遗传物质组合的多样性，从而使生物表现多样性。 1．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精使后代(　　) 【导学号 A．有利于生物的生存，不利于生物的进化 B．继承双亲全部的遗传性状 C．从双亲各获得一半的DNA D．染色体数目与前代的相同 【解析】　本题考查有性生殖中减数分裂和受精作用的知识。有性生殖的后代具有更强的变异性，有利于生物的生存和进化，后代细胞核中的DNA从双亲中各获得一半，而细胞质中的DNA几乎全部来自于母本，即来自母本的DNA大于eq \f(1,2)。 【答案】　D 2．如图为高等动物进行有性生殖的三个生理过程示意图，则图中①②③可分别表示(　　) A．有丝分裂、减数分裂、受精作用 B．受精作用、减数分裂、有丝分裂 C．有丝分裂、受精作用、减数分裂 D．减数分裂、受精作用、有丝分裂 【解析】　雌雄配子通过受精作用结合为合子，①为受