哈尔滨市信息技术教师职业发展困境剖析.pdf

BEIFANGJINGMA _ 北 方 ——■—■—■——■二l匕方O经：：ZI团l 哈尔滨市信息技术教师职业发展困境剖析 张永梅 (哈尔滨师范大学，哈尔滨 150025) 铁岭小学校、哈尔滨市第九中学、哈尔滨市朝二中、哈尔滨 摘要：马克思主义哲学基本原理告诉我们，事物的 内因决 市萧红中学、哈尔滨市工大附中等十五所中小学校信息技 定事物的最终发展方向。本次问卷对当前信息技术教师 术教师做 了初步调研 ，获得 了这些教师们的大力支持并得 心理状态的相关特征，即该职业发展的内因，或者称作动 力源进行研究。这些特征表现在 。该教师在工作 中的最大 到了宝贵的第一手资料。笔者对上述学校中与信息技术课 动力是什么。或者他对该职业的未来有何预期。通过问卷 程有关的部分教师做了当面采访或电话采访，并对采访内 调查得 出促进信息技术教师职业发展的主要动力源为 容做了简要记录。现将采访稿中有价值的部分做一简单概 “学生对课程的欢迎度”、“信息技术的前景”和 “教师对本 括，形成以下调查摘要。 职业的热爱”；挫败信息技术教师进取心和工作热情的三 拟制的调查问卷包括以下5个问题 ： 个方面为 “不利的考试环境”、“匮乏奖励制度”和 “社会对 问题 1：您热爱这份工作吗? 信息技术学科的轻视”。并且进行 了信息技术教师职业发 问题 2：学生喜欢这门课程吗? 展所面临困境的深层原因分析 ，提 出了改善所存在 问题 问题 3：您认为这个职业的前景如何? 的一些建议与构想。 关键词：信息技术；职业；政策 问题 4：您在工作中遇到的最大的困难是什么? 中图分类号：F270 文献标识码 ：A 问题 5：您认为制约信息技术教师职业发展的因素有 文章编号：1005—9I3X(2014)04—0173—02 哪些? 对 l4名参与问卷调查的一线教师的回答情况做了初 一 、 信息技术教师职业发展中所面临困境的深层原因 步分析 ，提取准关键字分列为字段。并将这些关键字对信 分析 息技术教师职业发展影响的程度由消极至积极划分为五 -|r，：一， 0 个等级，分别以数字 1—5标识。如表一1所示。笔者力求从 1．调查问卷设计的目的 这个量化表中找出影响信息技术教师职业发展的诸多因 T作在教学一线的信息技术教师对自身职业发展困境 素中的最具促进作用和最具阻碍作用的因素。