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阅读地质图 阅读地质图 一、目的要求 1、了解地质图的—般知识，初步学习地质图的阅读方法； 2、通过读地质图，进一步建立地质构造的立体概念。 二、课前准备 在认真复习教材中有关地质年代表、地层接触关系和褶皱断层确定依据等部分的基础上，并预习本次课的实习讲义。 三、内容和方法 1、地质图的概念及图式规格 地质图 是一种将出露在地表的地质构造现象按比例投影到平面图(通常带有地形等高线，即地形图)上，并用规定的符号、色谱、花纹予以表示的图件。 地质图的编制，首先必须是通过野外观场观察，对区内地层、岩石、岩浆活动、变质作用和构造变动等情况进行综合调查研究。再以规定的线条把各种地质界线(包括地层界线、岩体界线、断层线、不整合界线等)勾划出来，把岩层和断层等的产状标记上去，对各时代地层和各类型岩浆岩涂以各种统一规定的颜色，对各种岩相(岩浆岩、变质岩)和蚀变、矿化现象加以各种规定的符号、花纹。 地质图不仅反映野外各种地表地质现象，还将区内地层、岩石、构造和矿产等方面形成、发展的一定时间、空间规律反映出来，包括能反映地下一定深度的地质构造。因此，地质图是帮助我们认识自然、改造自然的一种重要而最基本的地质资料。 在普通地质学课程中，我们要学习地质图的简单知识。接着，在普地教学实习中要实际运用地质图，并取得较多的感性知识。为二年级构造地质学课深入学习地质图有关知识打下良好基础。构造地质学和其它地质基础课基本学完后，三年级还有两个月时间进行系统的地质图测制(通常叫地质测量)教学实习，运用“实践、认识、再实践、再认识”的认识规律，把地质图的测制与运用这一基本功练得更好。 一幅地质图应有图名、比例尺、图例、测制单位和测制日期。 图名表明图幅所在地区和类型。如《北京门头沟地区地质图》、《江西德兴铜矿矿床地质图》。 比例尺包括数字比例尺与线条比例尺，数字比例尺用分数表示图上长度与实地长度的比例(如1：1000表示图上1cm相当实地1000cm即10m)。分子规定用1。因此，分母愈大，表明图缩得愈厉害。线条比例尺是在图上绘一直线如尺状，在该直线上截取若干段、每段标出所代的实地长度米或公里)。比例尺一般放在图名下或图框下方正中位置。 图例表示地质现象的各种色谱。花纹和符号的说明，通常放在图的右方或下方。地质图例的安排以上到下由新到老，如横排则一般由左向右从新到老。岩浆岩体图例放在地层图例之后。或按新老排列，或按酸性到基性的顺序排列。构造图例，如地质界线、断层、岩层产状等排在最后。 图切地质剖面图 正规地质图均附有一幅或几幅切过图区主要地层、构造的剖面图。它有代表性地和最醒目地概略揭示了本区的地质构造特征。这种图通常是室内由地形图上切制成的。在地形图切制成的地形起伏剖面上，还要按地质界线位置及地层产状绘上地质的内容。这种剖面图通常附在地质图的下方。 地层柱状图 是以柱状剖面形式系统表示各地质时代地层的岩性、厚度和接触关系的一种图件。由于它是测制地质图的首要依据，故许多地质图特别是区域地质图，常在图幅左侧附上地层柱状图。关于地层柱状图的编制，已在上次实习中专门解决。 2、阅读地质图的方法和步骤 在前面，我们已阐明地质图是各种地质构造现象的综合图件。对这种内容繁多的图件，阅读时要由浅入深、循序渐进，才能抓住主要内容。现将阅读地质图的方法和步骤简要介绍如下： 首先是读框外的内容：包括阅读图名、比例尺、图例和地层柱状图。通过这一步，我们就可以了解图幅区的地理位置、范围大小和制图精度。特别是可了解本区有哪些时代的地层、岩石类型、岩性特点、地层接触关系，即对地质图幅有一总体的概念。 第二步是读图框内的内容 在深入分析图的各个细节之前，首先要大致将地质图的内容通读一遍。在通读时，先根据地形等高线、水系及标高点的分布情况，了解本区的地形特点、山脉、水系分布的主要方向，地形和岩性、构造的关系，然后对照图例了解各时代地层的分布和产状，主要褶皱和断层构造的分布方向，岩浆岩体的分布和产状等，查明本区总的地质构造轮廓。在这基础上，便可对地层、褶皱、断层、岩浆岩、变质岩及矿产等方面 的细节，逐一按步进行详细分析。 第三步是综合归纳和提出问题 地质图中的地质构造不是孤立的东西。这些地质现象是这个地区历史演变发展的结果，实质上说是这个地区所经受的各种地质作用的结果。因此，它们之间是有着密切联系的。通过对地质现象逐一的分析之后。应该进一步找出这些地质现象之间的内在联系。分析它们是怎样演变发展成现在所见的情况，即综合本区的地质发展概况。最后提出问题。 3、初步认识岩层、岩体露头形状与地形的关系 在野外进行地质制图时，是将各种岩层、岩体露头的边界线垂直投影到地形底图上。因此不同产状、地形情况下，地形地质图上的各种露头的地质界线形状就有所不同。 水平岩层