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大学生创业实现途径探析 　　【摘 要】 文章分析了影响大学生创业的因素，提出了大学生创业的可行性实现途径。要提升大学生自身创业素养;高校应实施科学、广泛的创业教育;政府要加强主导和政策保障;要加大社会帮扶和家庭支持力度 【关键词】 大学生;创业;实现途径 当前，大学生创业问题已经成为社会焦点，我国大学生创业目前处于初级阶段，存在大学生自身能力素质不足和外在高校、政府、社会和家庭支持不够等问题，使大学生初次创业成功率不高。分析这些问题的原因所在，探索通过提升自身创业能力和加强创业外在支持等对策，对帮助大学生实现创业具有重要意义 一、影响大学生创业的因素分析 1、大学生自身创业能力不足 （1）大学生创业理念缺失。创业是指完整的创造新视野的过程，重在培养创新精神，而不仅仅是创业企业。创业理念是指开展创业活动的动机、观点、主意和思路。[1]目前，多数学生没有把创业视为更高层次的就业，没有把创业视为创新。大学生对创业的认识不够深入，没有形成真正的创业理念，认为创业就是开公司，只是高科技、高层次的人才能做的事情。正确的创业理念是创业全过程的源动力和重要保证，而多数学生没有系统的接受过创业教育，针对创业理念缺失的现象，高校有责任对学生的创业理念进行系统的教育引导 （2）大学生创业能动性不足。由于学生对创业没有认识到一定的高度，认为创业只是一种被迫的选择，同时没有充分认知自我，没有对自己进行职业规划、创业规划和人生规划。社会环境对大学生的创业没有强有力的支持，大家对创业的兴趣、热情和能动性都不是很高。所以要大力宣传和引导创业创新理念，加强创业政策、资金扶持，还要给予精神支持，营造创业的良好社会氛围 （3）大学生创业实践技能不强。创业技能包括对创业的整体理解，涉及专业知识及组织领导、沟通协调能力等。[2]大学生往往多是有创业的想法，但没有明确的创业目标和准确的市场定位，不知道创业应该具备哪些技能。虽然目前高校和政府、社会都十分重视大学生创业，但从创业教育现状看，创业理论教育重于实践技能培养，原因在于创业实践指导师资不足，活动形式、实践场所受限等。学校的创业文化氛围不是很强，提供的创业机会比较有限，而且学校组织的创业活动或创业比赛，很多都是停留在策划书层面，很少能够进入到创业实践甚至推向市场。政府和社会给予的创业实践指导服务、创业实践基地、以及社会力量提供的创业实习岗位等支持都不够，无法满足学生的创业技能实践 2、缺乏创业实践的外部支持 （1）高校的创业教育有待提升。大学生创业理念的缺失，创业技能不强主要的原因在于大多数高校没有系统的创业教育，对创业教育重视不够，对创业的宣传、引导不够，专职创业指导师资队伍有待提高、创业课程体系应更加科学化、时代化，扩大更新创业实践场所等，校园没有浓厚的创业文化氛围。多数学生接受创业教育仅仅是通过网络、媒体、讲座、创业课程、创业活动及比赛等，对创业没有系统、深刻的认知。而学校的创业教育多数侧重理论而缺少实践，缺乏针对性的创业指导，使学生不能真正得到创业素养的培养 （2）政府的创业政策扶持有待加强。创业不仅需要创业者自身具备一定的素质，还需要政府在政策、资金、场地、物资等相关条件的支持。目前，国家大力推进大学生创业，政府也有一些对创业的政策扶持，但针对大学生的创业政策却很少，而且政策的落实对于学生而言也是很困难的 （3）社会和家庭的创业支持有待提升。大学生创业很大的困难在于资金的落实，政府政策虽然为学生提供小额贷款，但有的金融机构却没有专门为大学生设定创业贷款项目，为了规避风险，设置很多固定资产抵押等高门槛条款，使学生很难得到创业资金的扶持。社会对创业的宣传不到位，企业与高校联合创建创业实践平台积极性不高 据统计，部分创业意识强的同学大多数源于家庭都是搞创业的，受家庭影响很大。但目前社会对学生创业大多持不赞同的态度，家庭更希望学生能够有一份相对稳定的工作，认为学生难以承受创业风险。创业本身就是个很艰难的过程，对学生的意志力和承受力都是很严峻的考验，而在这个过程中得不到社会和家庭的认可，往往会使他们在创业不顺利时灰心泄气、甚至放弃创业 二、新时期大学生创业的实现途径 新时期下实现大学生自主创业，要以大学生为创业主体，发挥学生的主观能动性;以高校创业教育为基础，提升学生的创业意识和素养;以政府创业政策为保障，为学生创业提供外在支持;以社会和家庭支持为支撑，增强学生创业信心和意志。为大学生自主创业营造良好的发展空间 1、提升大学生自身创业素养 大学生受教育层次高，接受新思想、新事物、新技能能力强，而且具有求知、探索和创新精神，团队意识。但也有很多不足，学生自身要正确认知自我，发挥主观能动性，利用学校和社会资源不断提升自我，完善自我，多参加创业教育