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给lushuilian老师的建议 给lushuilian老师的建议 王晓春 建议您先别着急把他们往一块捏，那样难以成功。 您先尽可能详细了解一下各个小群体的情况：成员数目，成员的特点，他们之间的关系，谁是“老大”，等等。 然后再评估一下几个小群体之间的关系：哪个与哪个尖锐对立，哪个与哪个互不往来，哪个与哪个和平共处，等等。 总之，画出一个“班级人际关系态势图”。 下一步就可以采取措施了。 您要注意，问题的关键不是让他们抱成一团，而是让他们团结在班主任周围，班主任一定要做核心。他们若团结起来反对班主任，这种团结可能就有害了。 第一、班主任争取能找到凝聚这些小群体的“最大公约数”，也就是说，提出点对班集体有利的、各小群体谁都不反对（或勉强认同）的活动方案，这样或许可以初步协调关系。 第二、班主任要检讨自己的言行是否公正（向各小群体成员私下征求意见）。经验你告诉我们，班主任公正，小群体之间的矛盾好解决。 第三、问清楚各小群体之间到底有什么过节，有什么积怨，加以调节。 第四、如果小群体之间关系不是特别紧张，也可以搞班会进行公开对话。提出典型问题，沟通各自的想法，也可以缓解矛盾。注意此事要谨慎，事先要做好底下的工作，因为万一对话谈崩，关系会更加紧张。 第五、请注意班里那些没参加小群体的“散兵”。教师必须注意把他们先团结在自己周围，这是一