《学前儿童科学教育》课程考试说明.doc

《学前儿童科学教育》课程考试说明 一、课程考核性质 《学前儿童科学教育》学前教育专业（专科）的一门72，4学分。实行全国统一考试，考核合格水准应达到普通高等专科学校教育的要求。 二、有关说明与实施要求 为使课程的要求在考核命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明： 1．考核对象 中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业（专科）学生。 2．考核方式 本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式，满分为100分：期末考试成绩满分为100分，占考核成绩的70％；形成性考核包括4次平时作业，平时作业占考核成绩的30％。 3．命题依据 本课程使用的教学大纲是中央广播电视大学学前教育专业学前儿童科学教育学前儿童科学教育学前儿童科学教育0％以上的章，在此基础上适当突出重点章节和重点内容。 （4）试题要兼顾考试要求的各个层次，在一份试卷中，各层次题目分数所占的比例为：识记占30%，理解占40%，应用占30％。 （5）试题的难易程度和题量都要适宜。试题的难易程度分为：易、较易、较难三个等级。在一份试卷中，各个等级分数所占比例大体为：易占40%，较易占30％，较难占30％。题量的安排应以绝大多数考生能在规定的考试时间内做完，并有一定的检查时间为原则。 6．试题类型 试题类型分为：概念题、填空题、单项选择题、问答题、设计题。试题类型举例附后。 各种题型所占的大致比例：概念题16％、填空题10％、单项选择题20％、问答题32％、设计题22％。 7．考试时间 本课程考试时间为90分钟，采用闭卷笔试形式，卷面满分为100分。第一章 绪论学前儿童科学教育的目标目标结构目标学前儿童科学教育目标的结构学前儿童科学教育目标的内容学前儿童科学教育目标的结构学前儿童科学教育目标的层次结构学前儿童科学教育分类目标学前儿童科学教育目标的内容学前儿童科学教育总目标学前儿童科学教育的内容 儿童科学教育内容的选择与编排范围儿童科学教育内容的选择与编排学前儿童科学教育的内容范围学前儿童科学教育内容选编例儿童科学教育内容的选择与编排学前儿童科学教育内容儿童科学教育内容学前儿童科学教育的内容范围学前儿童教育方法 理解：（1）最主要的几种观察类型；（2）指导学前儿童学习观察方法。 2、小实验小实验 3、种植与饲养种植与饲养方法的运用分类分类 理解：（1）分类分类方法的运用学前儿童教育方法学内容测量艺术信息交流科学制作学测量 理解：学习运用非正式量具进行测量的方法。 2、文学艺术艺术方法艺术方法的运用信息交流信息交流 理解：信息交流方法的运用科学制作科学制作科学玩具与游戏科学玩具与游戏方法的运用第章 学前儿童科学教育的环境与材料学前儿童科学教育的环境材料内容学前儿童科学教育的环境学前儿童科学教育材料学前儿童科学教育的环境学前儿童科学教育环境的概念学前儿童科学教育材料学前儿童科学教育材料的概念学前儿童科学教育学前儿童科学教育材料的类型学前儿童科学教育材料的内容的概念学前儿童科学教育活动设计与指导科学教育活动内容科学教育活动科学教育活动科学教育活动科学教育活动学前儿童科学教育活动设计与指导活动科学教育设计与指导内容活动科学教育设计与指导活动科学教育的设计与指导第章 学前儿童科学教育的评价学前儿童科学教育评价的概评价的评价的方内容学前儿童科学教育评价的概学前儿童科学教育评价的学前儿童科学教育评价的方学前儿童科学教育评价的概学前儿童科学教育评价的概念学前儿童科学教育评价的学前儿童科学教育评价的方的概念作品分析法的概念观察法观察 第章 学前儿童科学教育实例介绍 内容 　　 Ａ、观察法 Ｂ、测量法 　　　 Ｃ、自然观察法 Ｄ、自然测量法 2、渗透的学前儿童科学教育活动包括( )： 　　　 Ａ、日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、偶发性的科学教育 Ｂ、集体性的科学教育活动、游戏中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 Ｃ、日常生活中的科学教育、集体性科学教育活动、其它教育活动中的科学教育 Ｄ、日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 四、问答题： 1、简述幼儿园科学教育活动过程的特点？ 2、简述材料在学前儿童科学教育中的意义？ 五、设计题： 请用设计一份以《庄稼的好朋友——青蛙》为主题的中班科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。 试题参考答案： 一、概念题： 1、是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。 2、个别物体的观察是指学前