赴生命教育之约赏文化语文之美.docVIP

赴生命教育之约 赏文化语文之美 ——海门市东洲小学跟班学习总结 ? 4月盛春，油菜花盛开的季节，我们来到江苏省南通市海门东洲小学，开始我们的“文化语文”课程学习。一路上，听向导小郭讲“全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看海门”。心中充满期待，海门——这个“江海门户，状元故里”，会给我们展现一道怎样的教育风景线呢？ 我们非常幸运，正赶上全国新教育实验海门开放周暨“新生命教育”研讨会这场教育盛事。作为一项民间草根发起的教育改革实验，新教育在十余年的时间里，取得了世界性的关注，在风起云涌的教育改革浪潮中，独树一帜。本次海门开放周的主题是“新生命教育”，来自辽宁、河南、四川、贵州、黑龙江、山东、河北、重庆等10个省市自治区的新教育代表不远千里，来赴这场春天的约会。我们，碰巧，不，是在东洲小学领导的精心安排下，赶上了这场盛会。于是，我们的“文化语文”课程学习，便在“新生命教育”的背景下拉开了帷幕。 刚刚抵达酒店，东洲小学王敏校长便带来了学习安排表，日程安排得满满，连周末也不放过。粗略地算了算，这一周的学习时间，我们参观了两所学校，聆听了两位专家讲座，观看了9所学校的课程讲述和成果展示，观摩了十五节课，还与东洲小学六位“文化语文”工作室成员面对面交流。且行且思，且学且思，告诉自己，直面差距，在提升自我的同时，寻求可以移植的美好。循着零散的记录，回顾海门学习之旅的足迹，采撷一路思想之花，智慧之果，收录于此，是为总结。 一、聆听讲座，追寻生命教育的意义 4月18日，在海门中专报告厅，见到了久违的肖川博士，他作了一场《生命教育与师生的幸福人生》为题的报告，阐述了生命教育的内涵，描述了“幸福的感觉”，罗列了“幸福感的十大要素”以及影响教师幸福指数的因素，他还跟我们分享他的24字成长关键词：深度阅读、注重积累，细腻思考，精当表达，坚持写作，掘井及泉。我边听边反观自己的状态，嘿嘿，幸福指数还蛮高的：） 苏州大学心理咨询中心主任陶新华教授进行了以“ 让生命蓬勃发展”为题的学术报告。他提出生命教育促进成长、生命是体验和解释的叠加、让学校学习成为一种幸福。他的观点视角独特，反映了一个心理咨询专家对新生命教育的独到见解，启发我们新生命教育要更多地关注人本身，关注人性，关注人的心理需求和困惑，从而更好地引领生命成长。报告中，他穿插讲述了许多具体生动的心理咨询案例，不时赢得了听众会心的笑声。我印象最深的是其中一个案例中，学生说的一句话“我们老师真可怜！”苏教授意味深长地问了一句：“老师们，你是那个可怜的老师吗？你的方法够用吗？”这样的追问令人深思。 （二）参观学校，体验生命成长的活力 4月17日一大早，我们便按安排表来到了海门市通源小学。海门市通源小学是一所年轻的学校，创办于1997年，是海门市教育局直属学校，2005年被命名为江苏省实验小学。我们随新教育的代表一起参观了新生命剧院、教师新生命阅读馆、儿童新生命阅读馆、新生命体验馆。整个馆群，色彩明丽，绿意葱笼，雅致清新，我们穿行于鸟语花香的新生命通道中，驻足在儿童影视剧目的海报前，流连于学校文化的展板前，不禁啧啧称赞。开放的新生命书吧、多姿的新生命展厅，还有主题统一又各具特色的班级文化，让每一位参观者眼前一亮，丰厚详实的教育成果，舒展出生命的画卷。生命教育，在我的心里烙下了深深的印记。 我印象最深刻的，还是这所学校的课程。该校5位教师讲述了《播下生命的种子》新生命种植养殖课程叙事、《我们跳起来》新生命运动课程叙事、《平安快乐每一天》新生命安全课程叙事、《生命，美丽绽放》新生命剧课程叙事、《民族风﹒母语情》新生命母语课程建设叙事，台上的讲述激情飞扬，让人感悟着卓越课程带给生命的润泽，沉浸在对生命的深深思考中，讲述中不时穿插孩子的精彩表演更是将活动一次次推向高潮。会场上，笑声连连，掌声雷动，来宾们争先恐后地用相机、手机摄下一个又一个精彩的瞬间。我们又是拍照又是录像，活动结束的时候，大家的手机内存爆满，电池都快用完了。 4月17日下午，我们来到了跟班学校——海门市东洲小学。东洲小学创办于1992年，首任校长许新海博士是新教育创始人朱永新老师的弟子，现任海门市教育局局长。现任校长祝禧女士师出名师李吉林门下，是“文化语文工作室”的创办者。两任校长带领师生们，努力建设“让师生享受教育生活的幸福和完满”为旨的“新生活学校”，探索推行适合儿童成长的新制度、新德育、新课程、新课堂、新教师的建校模式。我们首先观看了校园韵律操和班级乡土游戏、球类课程展示。没有统一的号令，只有音乐的指引，不到5分钟，所有的孩子，从教室小跑着到操场集合排队，到达指定地点后原地踏步。伴随着《小苹果》富有生命活力的旋律，全校师生用饱满的精神、灿烂的笑容、整齐划一的动作，共同演绎这所新生活学校师生的独特精神风貌。律动体操后，部分班级学生迅速整队回到教室