4第三框严格遵守交通法规(a)(教学设计).docVIP

资源信息表 标 题: 第四课 交通安全牵系万家 第三框 严格遵守交通法规(A)（教学设计） 关键词: 教学设计 八年级第一学期 交通安全牵系万家 严格遵守交通法规 描 述: 一、教学目标 二、课前准备 三、教学过程 四、学习训练与评价提示 五、教学设计说明 学 科: 八年级《思想品德》 作 者: 教学设计： 裘静霞 指导教师： 朱根初 单 位: 上海市尚德实验学校 上海市南汇区教育进修学院 地 址: Email: 第四课 交通安全 情系万家 第三框 严格遵守交通法规(A) 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，了解制定交通法规的目的及其重要性，理解遵守交通法规的必要性，树立遵纪守法的观念，培养良好的行为习惯，从而在生活中提高自我保护的能力。 2．过程与方法：通过对生活中与交通法规相关事例的调查，了解国家制定交通法规的目的及其重要性；通过举例、课堂讨论、观点撞击、头脑风暴等方式，培养学生遵守交通法规的良好行为规范，同时，通过知识问答和情景设置，掌握自我保护的基本技能。 3．情感、态度与价值观：感受“交通法规是安全之本”的内涵，通过了解遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，使学生珍爱生命，热爱生活。 二、课前准备 学生准备：搜集相关案例，对交通法规进行初步的了解。 教师准备：处理教材内容，针对学生实际情况，着重解析遵守交通法规的重要性以及与我们中学生的关系；制作多媒体课件，准备音像资料。 三、教学过程 【新课导入】 【多媒体播放】《硕士闯红灯抗拒执法被罚》 师：看了这段视频，请谈谈你的感受？ 生：略 师：同学们回答的很好，那么你了解我国的交通法规吗？在生活中，你是否也向这位刘小姐一样违反过交通法规呢？遵守交通法规对于我们青少年而言到底有哪些重要性？今天我们就一起来探讨“交通法规生命之友”。 师：首先，让我们一起来了解我国交通法规的相关内容。 【媒体出示课题】严格遵守交通法规（板书） 师：随着社会的发展，现代交通越来越发达。每当上下班高峰的时候，我们都能看到汽车在大街小巷中川流不息。你们可知道，我国现有汽车、摩托车等4000多万辆，自行车近5亿辆，面对如此纷繁复杂的交通工具，怎样才能保证大家的交通安全呢？请大家试着为此提几条规则。 生：略 师：大家提得很好，其实我们的国家早已制订了交通法律法规，且日益完善。只要我们严格遵守交通法律法规，我们的交通安全就会有保障。 1．交通法律法规（板书） 《中华人民共和国道路交通安全法》：内容包括车辆和驾驶人的管理，道路通行条件和道路通行规定，事故的处理原则，对公安机关交通管理部门及交通警察的执法监督，以及违反交通安全管理交通行为的法律责任。 为了具体实施《中华人民共和国道路交通安全法》，国务院制定了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》。 【媒体出示】交通法规知多少 请你说说在《中华人民共和国道路交通安全法》中，与我们中学生相关的内容有哪些？ 学生小组讨论后交流：略 师：从以上同学们所说的内容看，国家机关为什么要制定和实施这些交通法规？ 生：制定这些交通法规可以减少交通事故的发生，保护公民的人身安全…… 【媒体出示】2．制定和实施《中华人民共和国道路交通安全法》的目的（板书） 师：制定和实施交通法规，旨在加强道路交通管理，预防和减少交通事故，保护公民的人身安全和其他合法权益，提高通行效率。 师：交通法规的制定和实施在很大程度上保护了我们生命安全，如果我们不严格遵守交通法律法规的话，那要为自己的行为负责的。请看： 【媒体出示】撞了“白”撞？ 图片：小轿车撞死违章行人 死者负主要责任 师：在这个案例中，为什么死者要负主要责任？ 生：讨论回答。 【媒体出示】法律依据：对于机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，法律规定由机动车一方承担责任。但是，法律还规定，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的责任。法律还规定了机动车一方唯一的免责条件：交通事故的损失是由非机动车驾驶人、行人故意造成的，机动车一方不承担责任。 师：从这则法律条文中你读懂了什么？ 生：处理交通事故，首先要分清责任； 生：交通法规的制定和执行，要考虑到保护弱者，但它保护的是守法的弱者。 【媒体出示】酒后驾车 师：在这则广告视频中，你从事故后，男子的眼神中读到了什么？ 生：对酒后驾车所造成后果的深深懊悔…… 师：鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对失去孩子事实、这位父亲的眼泪、撕心裂肺的呐喊是最无声的抗议，而这场惨祸给这位驾车的年轻小伙子留下的是无法弥补的懊悔和内疚。 师：请你谈谈不遵守交通法规会给个人、家庭、社会带来哪些影响？ 生：讨论回答。 师：不遵守交通法规是一种缺乏社会责任意识的表现，这种行为不仅轻贱了自