2016届高中数学 1.4.1正弦函数、余弦函数的图象教案 新人教A版必修4.docVIP

课题 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 教 学 目 标 知识与技能 了解利用单位圆中的正弦线画正弦曲线的方法掌握“五点法”画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法，能用“五点法”作出简单的正、余弦曲线．研究函数的性质常常以图象直观为基础，通过观察函数的图象，从图象的特征获得函数的性质是一个基本方法．能用“五点法”作出简单的正、余弦曲线．“五点法”作图的基本步骤和要领要熟练掌握.探究点一　几何法作正弦曲线 利用几何法作正弦函数y＝sin x，x∈[0,2π]的图象的过程如下： ①作直角坐标系，并在直角坐标系y轴的左侧画单位圆，如图所示． ②把单位圆分成12等份(等份越多，画出的图象越精确)．过单位圆上的各分点作的垂线，可以得到对应于0，，，，…，2π等角的正弦线． ③找横坐标：把x轴上(2π≈6.28)这一段分成12等份． ④找纵坐标：将线对应平移，即可得到相应点的纵坐标． ⑤连线：用平滑的曲线将这些点依次从左到右连接起来，即得y＝sin x，x∈[0,2π]的图象． 因为终边相同的角有相同的三角函数值，所以函数y＝sin x，x∈[2kπ，2(k＋1)π)，k∈Z且k≠0的图象，与函数y＝sin x，x∈[0,2π)的图象的形状完全一致．于是我们只要将函数y＝sin x，x∈[0,2π)的图象向左、向右平行移动(每次2π个单位长度)，就可以得到正弦函数y＝sin x，x∈R的图象． 教学内容 教学环节与活动设计 探究点二　五点法作正弦曲线 在精度要求不太高时，y＝sin x，x∈[0,2π]可以通过找出五个关键点，再用光滑曲线将它们连接起来，就可得正弦函数的简图． 请你在所给的坐标系中画出y＝sin x，x∈[0,2π]的图象． 探究点三　五点法作余弦曲线 根据诱导公式sin＝cos x，x∈R.只需把正弦函数y＝sin x，x∈R的图象即可得到余弦函数图象． 在精度要求不高时，要画出y＝cos x，x∈[0,2π]的图象，可以通过描出五个关键点，再用光滑曲线将它们连接起来，就可以得到余弦函数的简图．请你在下面所给的坐标系中画出y＝cos x，x∈[0,2π]的图象． 典型例题 例1　利用“五点法”作出函数y＝1－sin x(0≤x≤2π)的简图． x 0 π 2π sin x 0 1 0 －1 0 1－sin x 1 0 1 2 1 小结　作正弦、余弦曲线要理解几何法作图，掌握五点法作图．“五点”即y＝sin x或y＝cos x的图象在[0,2π]内的最高点、最低点和与x轴的交点．“五点法”是作简图的常用方法． 例2　求函数f(x)＝lg sin x＋的定义域． 解　由题意，x满足不等式组，即，作出y＝sin x的图象，如图所示． 教 学 设 计 教学内容 教学环节与活动设计 结合图象可得：x∈[－4，－π)∪(0，π)．小结　一些三角函数的定义域可以借助函数图象直观地观察得到，同时要注意区间端点的取舍． 例3　在同一坐标系中，作函数y＝sin x和y＝lg x的图象，根据图象判断出方程sin x＝lg x的解的个数． 小结　三角函数的图象是研究函数的重要工具，通过图象可较简便的解决问题，这正是数形结合思想方法的应用．跟踪训练3　方程x2－cos x＝0的实数解的个数是____．1．方程2x＝sin x的解的个数为(　　) A．1 B．2C．3 D．无穷多 2．用五点法画出函数y＝＋sin x，x∈[0,2π]的简图．3．根据y＝cos x的图象解不等式：－≤cos x≤，x∈[0,2π]． 4．求函数y＝的定义域． 教 学 小 结 1．正、余弦曲线在研究正、余弦函数的性质中有着非常重要的应用，是运用数形结合思想解决三角函数问题的基础． 2．五点法是画三角函数图象的基本方法，要熟练掌握，与五点法作图有关的问题是高考常考知识点之一. 1