2016届高中数学 1.4.3正切函数的性质和图象课件 新人教A版必修4.pptVIP

* 1.4.3 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 函数y＝tan x的性质与图象见下表： 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 正切 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 正切 几何画板演示 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 R 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 原点 －tan x 奇 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 y＝tan x 图象 定义域 1．函数y＝3tan(2x＋)的定义域是(　　) A．{x|x≠kπ＋，k∈Z} B．{x|x≠π－，k∈Z} C．{x|x≠π＋，k∈Z} D．{x|x≠π，k∈Z} 1．正切函数的图象 正切函数有无数多条渐近线，渐近线方程为x＝kπ＋，k∈Z，相邻两条渐近线之间都有一支正切曲线，且单调递增． 2．正切函数的性质 (1)正切函数y＝tan x的定义域是，值域是R. (2)正切函数y＝tan x的最小正周期是π，函数y＝Atan(ωx＋φ) (Aω≠0)的周期为T＝. (3)正切函数在(k∈Z)上递增，不能写成闭区间．正切函数无单调减区间． 1.4.3　正切函数的性质与图象 【学习要求】 1．了解正切函数图象的画法，理解掌握正切函数的性质． 2．能利用正切函数的图象及性质解决有关问题． 【学法指导】 学习正切函数的性质与图象时，应类比正弦函数和余弦函数的研究方法，抓住正切函数的图象具有渐近线(x＝kπ＋，k∈Z)这一明显特征，准确地整体把握正切函数的图象，结合图象记忆正切函数的有关性质(定义域、值域、周期、奇偶性、单调性、对称性等). 值域 ___ 周期 最小正周期为 奇偶性 _________ 单调性 在开区间内递增 (4)把角x的线向右平移，使它的起点与x轴上的点x重合． (5)用光滑的曲线把正切线的终点连接起来，就得到y＝tan x，x∈的图象，如图所示． R {x|x∈R，且x≠kπ＋，k∈Z} π 奇函数 (k∈Z) 现在我们作出了正切函数一个周期上的图象，根据正切函数的周期性，把上述图象向左、右扩展，得到正切函数y＝tan x(x∈R，且x≠＋kπ(k∈Z))的图象，我们把它叫做“正切曲线”(如下图所示)，它是被无数条直线所隔开的无数条曲线组成的． 探究点二　正切函数的性质 由正切函数的图象可得： (1)正切函数的定义域：. (2)正切函数的值域：对于x∈(k∈Z)， 当x→－＋kπ(k∈Z)时，tan x→－∞； 当x→＋kπ(k∈Z)时，tan x→＋∞. 所以y＝tan x可以取任意实数值，但没有最大值和最小值，故正切函数的值域为，也可以记作．直线x＝称为正切函数的渐近线． (3)正切函数的奇偶性： 从正切函数的图象来看，正切曲线关于对称；从诱导公式来看，tan(－x)＝．故正切函数是函数． (4)正切函数的周期性： 正切函数是周期函数，最小正周期是.据此可知函数y＝tan(ωx＋φ)(ω0)的最小正周期是，根据函数图象可知y＝|tan x|的最小正周期是. (5)正切函数的单调性： 由正切函数的图象可知，正切函数在每一个开区间内都是增函数．但是我们不能说正切函数在整个定义域上是增函数． (6)正切函数图象的对称性： 正切函数图象是中心对称图形，对称中心有无数多个，它们的坐标为． 【典型例题 例1