2016届高中数学 2.1平面向量的背景及基本概念教案 新人教A版必修4.docVIP

课题 2.1平面向量的背景及基本概念 教 学 目 标 知识与技能 能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量，掌握向量与数量的区别．理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念，会辨识图形中这些相关的概念．认真辨析易混淆的概念，如向量与数量、向量与矢量、向量与有向线段、平行向量与共线向量探究点一　向量的概念和几何表示 (1)我们知道，力和位移都是既有大小，又有方向的量．数学中，我们把这种既有大小，又有方向的量叫做向量．而把那些只有大小，没有方向的量称为数量． 例如，已知下列各量： ①力；②功；③速度；④质量；⑤温度；⑥位移；⑦加速度； ⑧重力；⑨路程；⑩密度． 其中是数量的有，是向量的有. 向量的模是非负数，可以比较大小，向量不能比较大小． (2)带有方向的线段叫做有向线段，向量可以用有向线段来表示．有向线段的长度就是向量的长度(简称模)，记作||；有向线段箭头表示向量的方向． 假设下图每个格子是边长为1 cm，比例尺为1∶100，请求出下列各向量的模． ||＝， ||＝， ||＝，||＝， |a|＝. 教学内容 教学环节与活动设计 探究点二　几个向量概念的理解 (1)零向量：长度为零的向量叫做零向量，记作0，它的方向是任意的． (2)单位向量：长度(或模)为1的向量叫做单位向量． (3)相等向量：长度相等方向相同的向量叫做相等向量．若向量a与b相等，记作a＝b. 研究向量问题时要注意，从大小和方向两个方面考虑，不可忽略其中任何一个要素．对于初学者来讲，由于向量是一个相对新的概念，常常因忽略向量的方向性而致错． 例如：下列说法中正确的是________． ①3牛顿的力一定大于2牛顿的力； ②长度相等的向量叫作相等向量； ③一个向量的相等向量有无数多个； ④若|a|＝|b|，则a＝b或a＝－b； ⑤单位向量都大于零向量． 探究点三　平行向量与共线向量 方向相同或相反的非零向量叫做平行向量．向量a、b平行，通常记作a∥b.规定：零向量与任一向量平行，即对于任意向量a，都有0∥a. a、b、c是一组平行向量，任作一条与a所在直线平行的直线l，在l上任取一点O，则可在l上分别作出＝a，＝b，＝c. 练一练，如图所示，四边形ABCD和BCED都是平行四边形， (1)写出与相等的向量：________. (2)写出与共线的向量：________. 教 学 设 计 教学内容 教学环节与活动设计 典型例题 例1　判断下列命题是否正确，并说明理由． ①若a≠b，则a一定不与b共线； ②若＝，则A、B、C、D四点是平行四边形的四个顶点；③在平行四边形ABCD中，一定有＝； ④若向量a与任一向量b平行，则a＝0； ⑤若a＝b，b＝c，则a＝c； ⑥若a∥b，b∥c，则a∥c. 例2　一辆汽车从A点出发向西行驶了100 km到达B点，然后又改变方向向西偏北50°走了200 km到达C点，最后又改变方向，向东行驶了100 km到达D点． (1)作出向量、、；(2)求||. 例3　如图所示，△ABC的三边均不相等，E、F、D分别是AC、AB、BC的中点． (1)写出与共线的向量； (2)写出与的模大小相等的向量； (3)写出与相等的向量． 向量是既有大小又有方向的量，解决向量问题时一定要从大小和方向两个方面去考虑 1