六年级汉语第四课03.doc

课题 第四课 家 范句、课文（篇段新知识） 教 学 目 标 知识与技能 1.指导学生正确、流利的朗读课文。 2.指导学生了解并背诵课文中精彩的语句。 3.在具体语言环境中能够按课文内容进行对话。 过程与方 法 学生用朗读读法和谈话法来了解本课课文的主要内容。 情感、态度、价值观 理解课文内容。用课文中表示自然现象的语句来培养学生善于观察和欣赏自然现象的情感态度。 重点 1.能够正确、流利的朗读课文。 2.掌握本课范句句型：……….是…………..的………。 难点 1.复述课文的主要内容。 2.掌握重点句型及背诵课文。 教学方法 读书指导法，问答法，讨论法，练习法。 教学手段 录音机，教科书，插图。 教学过程 一、 谈话导入： 老师： 同学们你们好！ 学生：（回答 ）老师好! 老师：同学们,我们都有一个幸福的家， 我们都喜欢自己的家，是吗？ 学生：（回答 ）是。 （老师在黑板上写出课题〈〈家〉〉），大家愿意跟我一起学吗？ 六 年 级 汉 语 第 十 九 课 时 教 案 2009年9月15日 学生：（回答 ）愿意。 老师：那么，我们一起学习范句和课文，请同学们打开书看看要学的范句和 课文（同学们打开书范句和课文）。 老师：（老师指导学生读一读范句，提问）同学们，谁能按照范句句型说句话？（老师指导学生用“…………… 是 …………的…… 。”句型造简单的句子）。 老师：同学们刚才我们学会了范句句型，那我们一起看看课文里面还有哪些句型。我们先读一读课文。 学生：（回答）好！ 二、课文学习。 （老师首先给学生范读范句） 范句 辽阔的天空是星星的家。 深深的地下是石油的家。 课文 辽阔的天空， 是星星的家。 蓝色的海洋， 是鱼儿的家 。 深深的地下， 是石油的家。 黑黑的云朵， 是雨水的家。 小学生， 放学了，快快回到自己的家。 导读课文： （学生看拼音轻声地读一遍）。 老师：同学们读完了吗？愿意给大家读一读吗？ 学生：愿意。（学生举手，老师让几位同学朗读。对读的好的学生，给予鼓励。） 老师：那么同学们愿意跟老师合作，一起读一读吗？ 学生：愿意。（老师和学生齐读，，学生分组读，男生女生组读。） 老师：（对学生朗读进行评价，给予鼓励） 老师：同学们，现在我们把对话里面的句子写一遍，老师在黑板上写。你们在本子上跟着老师写一写重点句子好吗？ 生：好 （老师边读，边把对话写在黑板上。老师顺便检查学生写对话的情况。对写得好的学生进行鼓励。写完以后老师出示句型指导学生用部分句型进行说句练习）。 4.知识巩固与拓展。 老师：同学们，通过这一课的学习，我们一起了解到了许多自然现象之间的关系，　那么用学过的课文内容进行问答好吗？（老师和学生合作按课文内容进行问答） 四、 课后小结： 老师：同学们，我们通过学习课文再一次懂得了自然现象之间的关联。我们用课文中表示自然现象的语句来培养自己善于观察和欣赏自然现象的情感态度。（老师给学生布置作业） 板 书 设 计 第四课 家 范句、课文（段篇新知识） 范句 辽阔的天空是星星的家。 课文 辽阔的天空， 是星星的家。 蓝色的海洋 ，是鱼儿的家。 深深的地下 ，是石油的家。 黑黑的云朵， 是雨水的家。 小学生 ，放学了，快快回到自己的家。 小题问答：辽阔的天空是谁的家？ 蓝色的海洋是谁的家？ 深深的地下是谁的家？ 黑黑的云朵是谁的家？ 课 后 反 思 作业 熟读并抄写对话。 组长签字 2009年9 月 日