2016年高考数学二轮复习 限时训练27 概率、随机变量及分布列 理.docVIP

【高考领航】2016届高考数学二轮复习 限时训练27 概率、随机变量及分布列 理 (建议用时45分钟) 1．(2015·高考北京卷)A，B两组各有7位病人，他们服用某种药物后的康复时间(单位：天)记录如下： A组：10,11,12,13,14,15,16； B组：12,13,15,16,17,14，a. 假设所有病人的康复时间相互独立，从A，B两组随机各选1人，A组选出的人记为甲，B组选出的人记为乙． (1)求甲的康复时间不少于14天的概率； (2)如果a＝25，求甲的康复时间比乙的康复时间长的概率 解：设事件Ai为“甲是A组的第i个人”， 事件Bi为“乙是B组的第i个人”，i＝1,2，…，7. 由题意可知P(Ai)＝P(Bi)＝，i＝1,2，…，7. (1)由题意知，事件“甲的康复时间不少于14天”等价于“甲是A组的第5人，或者第6人，或者第7人”，所以甲的康复时间不少于14天的概率是P(A5A6∪A7)＝P(A5)＋P(A6)＋P(A7)＝. (2)设事件C为“甲的康复时间比乙的康复时间长”． 由题意知C＝A4B1A5B1∪A6B1∪A7B1∪A5B2∪A6B2∪A7B2∪A7B3∪A6B6∪A7B6， 因此P(C)＝P(A4B1)＋P(A5B1)＋P(A6B1)＋P(A7B1)＋P(A5B2)＋P(A6B2)＋P(A7B2)＋P(A7B3)＋P(A6B6)＋P(A7B6)＝10P(A4B1)＝10P(A4)P(B1)＝. 2．(2015·高考山东卷)若n是一个三位正整数，且n的个位数字大于十位数字，十位数字大于百位数字，则称n为“三位递增数”(如137,359,567等)． 在某次数学趣味活动中，每位参加者需从所有的“三位递增数”中随机抽取1个数，且只能抽取一次．得分规则如下：若抽取的“三位递增数”的三个数字之积不能被5整除，参加者得0分；若能被5整除，但不能被10整除，得－1分；若能被10整除，得1分． (1)写出所有个位数字是5的“三位递增数”； (2)若甲参加活动，求甲得分X的分布列和数学期望E(X)． 解：(1)个位数字是5的“三位递增数”有 125,135,145,235,245,345. (2)由题意知，全部“三位递增数”的个数为C＝84， 随机变量X的取值为：0，－1,1，因此 P(X＝0)＝＝， P(X＝－1)＝＝， P(X＝1)＝1－－＝. 所以X的分布列为 X 0 －1 1 P 则E(X)＝0×＋(－1)×＋1×＝. 3．(2016·洛阳高三模拟)在某学校的一次选拔性考试中，随机抽取了100名考生的成绩(单位：分)，并把所得数据列成了如下表所示的频数分布表： 组别 [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100] 频数 5 18 28 26 17 6 (1)求抽取的样本平均数和样本方差s2(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)； (2)已知这次考试共有2 000名考生参加，如果近似地认为这次成绩z服从正态分布N(μ，σ2)(其中μ近似为样本平均数，σ2近似为样本方差s2)，且规定82.7分是复试线，那么在这2 000名考生中，能进入复试的有多少人？(附：≈12.7，若z～N(μ，σ2)，则P(μ－σzμ＋σ)＝0.682 6，P(μ－2σzμ＋2σ)＝0.954 4，结果取整数部分) (3)已知样本中成绩在[90,100]中的6名考生中，有4名男生，2名女生，现从中选3人进行回访，记选出的男生人数为ξ，求ξ的分布列与期望E(ξ)． 解：(1)样本平均数和样本方差s2分别为 ＝45×0.05＋55×0.18＋65×0.28＋75×0.26＋85×0.17＋95×0.06＝70， s2＝(－25)2×0.05＋(－15)2×0.18＋(－5)2×0.28＋52×0.26＋152×0.17＋252×0.06＝161. (2)由(1)知：z～N(70,161)，从而P(z82.7)＝＝0.158 7， 所以能进入复试的人数为2 000×0.158 7≈317. (3)显然ξ的取值为1,2,3， P(ξ＝1)＝＝，P(ξ＝2)＝＝， P(ξ＝3)＝＝， ξ的分布列为 ξ 1 2 3 P 所以E(ξ)＝1×＋2×＋3×＝2. 4．(唐山市2016高三模拟)某城市有东西南北四个进入城区主干道的入口，在早高峰时间段，时常发生交通拥堵现象，交警部门统计11月份30天内的拥堵天数．东西南北四个主干道入口的拥堵天数分别是18,15,9,15.假设每个入口发生拥堵现象互相独立，视频率为概率． (1)求该城市一天中早高峰时间段恰有三个入口发生拥堵的概率； (2)设ξ表示一天中早高峰时间段发生拥堵的主干道入口个数，求ξ的分布列及数学期望． 解：(1)设东