人教版四年级数学上册亿以内数的写法表格教案.docVIP

四年 班 数学教案设计 总课时：第 3 节 课 题 亿以内数的写法 课 型 新授 课 时 安 排 授课时间 月 日 主备人 赵敏 本教案使用人 教学目标 1．使学生在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。 2．培养学生主动迁移知识的思维习惯和能力。 3．结合显示素材感受我国社会主义建设的成就，激发民族自豪感。 重 点 含有两级的数的写法。 难 点 亿以内中间和末尾有0的数的写法。 课前准备 教师 课件、含有亿以内数相关信息的音像材料，数位顺序表。 学生 教科书、收集现实生活中亿以内数的信息数条，计数器或算盘。 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 设计意图 回忆旧知铺垫孕伏 类推迁移探究新知 练习巩固提高 总结提高 1、请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的？ 2、写出下列各数： 三千一百八十…… 3、小结万以内数的写法。 1、在三千一百八十后面填一个万字。尝试写一写这个数。 2、教师利用数位表讲清方法 3、每次都借助数位表，方便吗？让学生说说还有没有更简便的方法。 3、讨论方法：从高位写起，一级一级的写，哪一位上数字是几就写几。　 4、练一练。　　 四百三十二万六千七百九八…… 5、学习写有0的数 ①（再次出示主题图中的两个数）六千八百五十万三千零八十万 指名说说你是怎么写的。 ②组织学生练写 五十万六千 四百零三万六千零五 七亿零二十万 6、小结亿以内数的写法 1、学生独立完成 “做一做” 2、想一想：含两级数的写法（小组讨论后展示时结合下面问题思考） 3、错例展示 （1）根据学生学习情况展示 （2）预设错例如（二十三万零三十：23030）等 4、小组内完成练习一的第7、8题。 5、我是小法官。 40008读作四万零八。（ ）…… 6、能力拓展习题 有关阿拉伯数字的来历 这些数的位数很多，写的时候可能会出错，谁有好的检查方法介绍给大家呢？ 回忆数位顺序表，为新知做好准备。 利用原有知识写出各数。 回忆万以内数的写法。 结合读数的方法，尝试写数。 （1）借助数位顺序表写。 学生活动，讨论方法， 独立完成试着写出这些数。 交流这些数据的共同特点？ 先独立想想，再在小组内进行交流，后全班展示 独立完成，集体订正 小结亿以内数的写法 独立完成，集体订正 了解有关阿拉伯数字的来历 谈收获，谈体会。 帮助学生复习旧知为学习新知识作准备。 学生原有认知和生活经验使学生主动的探索新知，并掌握新的方法 突出学生的自主学习能力。 注重独自研究与小组合作的方式，让学生学会学习。 鼓励学生有自己的方法，寻找和使用自己喜欢的方法，体现方法的多样化和最优化。 体现数学知识与生活的实际联系，生活中处处有数学。 充分把握学生的主体性，以小组合作，适当的引导等形式促进对数的写法的理解与概括。 了解数学史，增加兴趣 板书设计 亿以内数的写法 数位顺序表 先写万级，再写个级 数位顺序想在前，四位一级要牢记，读零写零最关键