人教版语文《圆明园的毁灭》教案设计.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《圆明园的毁灭》教案 一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：语文 3．课时：第2课时 4．学生课前准备： （1）搜索圆明园的今昔图片。 （2）初步了解火烧圆明园的那一段历史。 二、教学课题　人教版小学语文五年级上册第七组的开篇之作《圆明园的毁灭》。 【教学目标】 【教学重点、难点】 情景教学以读代讲、教学过程/i?word=%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%A5%A5%E8%BF%90%E4%BC%9Aie=utf-8 【百度图片】09年国家大阅兵 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1356074534062_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=2009%E5%B9%B4%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E5%A4%A7%E9%98%85%E5%85%B5 【百度图片】神七、神九飞天 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1356074687656_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E7%A5%9E%E4%B8%83%E3%80%81%E7%A5%9E%E4%B9%9D%E9%A3%9E%E5%A4%A9 同学们， 刚才展示的图片中你感受到了什么？ 教师谈话：这些当今中国的大事喜事从一个侧面向我们展示了我们的祖国正日益强盛，可以说，如今的中国让国人自豪，让世人惊叹！然而，就在150多年前，由于清政府腐败无能，导致列强不断侵犯中国，一群强盗闯入中国，他们烧杀抢掠，无恶不作，就在1860年的10月19日，北京上空烟云笼罩，这里正发生着一件令国人耻辱，令世界震惊的事情，孩子们，知道发生什么事了么？ 同时，教师板书课题。（伸出手和老师一起写课题，注意“毁”字的写法） 首先，我检查一下同学们上节课基础知识的掌握情况。（排火车读） 走进圆明园 同学们，知道“毁灭”是什么意思吗？出示先进圆明园图片。看完图片进一步了解毁灭的意思。 【百度图片】圆明园的遗址 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1356074828500_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%9C%86%E6%98%8E%E5%9B%AD%E9%81%97%E5%9D%80 同学们，这一座令世人赞叹的恢宏建筑的毁灭，带来了什么后果？（注意“不可估量”的读音和意思以及感叹号的品味，齐读第一自然段（带着痛惜愤怒的语气） 那么，这究竟是一座怎样的园林让作者这么说呢？现在就让我们走进昔日的圆明园去领略她的辉煌，速读2-4自然段，思考作者介绍了圆明园的什么？ （结构布局、建筑风格、历史收藏 ） 那么，昔日的圆明园究竟是什么样子的呢？ 请小组内按自己喜欢的方式来朗读这一部分，找出最感兴趣的部分进行细读并讨论，并作好记录。 （一）布局美（我们先来欣赏圆明园昔日的布局之美，谁来简单的欣赏一下） 1、理解“举世闻名”，指出昔日的圆明园的地位，并齐读这一句。 2、出示圆明园平面图：圆明园的总体布局有什么特点？能不能用课文中的一个词语概括一下？理解“众星拱月”？谁是月？谁是星？出示自作幻灯片明白众星拱月的布局美。 【百度图片】圆明园平面布局图 /i?word=%E5%9C%86%E6%98%8E%E5%9B%AD%E5%B9%B3%E9%9D%A2%E5%B8%83%E5%B1%80ie=utf-8 （二）建筑美（是呀，多么美妙的布局！那么在如此美妙的园林中都有什么呢？谁来欣赏一下他的建筑美） 1.找出这部分中能表示圆明园内不同建筑风格的词语。引导学生想象并通过朗读展现给大家。 2.一边观赏图片一边让学生读，男生前半句女生后半句，在朗读中领略圆明园内的风格各异的建筑美，注意语气。） 【百度图片】金碧辉煌的殿堂 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1356332364283_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%