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宇轩图书 宇轩图书 宇轩图书 宇轩图书 宇轩图书 记叙文阅读(一) (时间：45分钟　分值：40分) 宇轩图书 宇轩图书 宇轩图书 宇轩图书 宇轩图书 一、(2014·安徽)阅读下面的文章，完成1～5题。(22分) 红书包 秦文君 ①20年前，我还是个小学四年级学生。 ②有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我看它一眼，心里就发颤。 ③那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大家都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。 ④一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿(　　　)看，一会儿(　　　)看，过会儿(　　　)，单眼看。“没有什么能同它比美”，真的，当时我就那么想。 ⑤我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到妈妈从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。” ⑥“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” ⑦我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。就在这时，店要打烊①了。 ⑧夜里，我老做梦。梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 ⑨第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的红书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 ⑩晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地喜欢上这红书包的，竟没有看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。 ?爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 ?从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何处就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。 ?后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 (选自《秦文君文集》，有改动) 【注】①打烊(yàn)：关门停止营业。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。1.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？(3分) 　对美的无比热爱，但又不知如何去体会；在某种程度上还有一定的虚荣心在作怪，也想在人前显贵。　 解析：此题考查对文章内容的概括。答题时，突破口有两个方面：“‘我’会产生一定要有红书包的念头”，指向答题区域，即①～⑨段，要仔细搜寻该区域的关键点。如“那书包简直美极了，我看它一眼，心里就发颤”“我被这美丽的红书包缠绕着……”“我听见大家都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气……”“没有什么能同它比美”“我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无区别” 等。“为什么”则指向答题方向，是对内在含义的挖掘，而不是对事件本身的概括。从下文爸爸的话中可以看出文章记叙事件的目的在于表达“怎样爱美”这个宗旨，回答时不能偏离这一点。同时，也要注意概括全面。 2．依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是(　 　)(3分) A．捂只眼　　凑近着　　退远点 B．凑近着　　捂只眼　　退远点 C．凑近着　　退远点　　捂只眼 D．退远点　　捂只眼　　凑近着 解析：此题在阅读语境中考查词语运用，是中考题中值得关注的动向。设题语境是“我非常喜欢这个美丽的红书包，一连几天搜寻，终于在一家小文具店里找到了它”。立足于此，当“我”看见这个红书包时，“凑近看”才是符合此情此境的做法，然后在尽情欣赏的情景下，才有“退远点”的举动，此外“捂只眼”和“单眼看”相照应的关系也是做题的重要依据。 3．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分) 非常喜欢红书包并渴望得到它　→我找到卖红书包的文具店→　设法让父母买红书包　→我得到了心爱的红书包→　珍藏回忆红书包获得教益　 解析：此题考查文章行文思路的梳理与概括。记