教科版五年级上册科学导学案.doc

第1课时 种子发芽实验（一） 编写人：余涛 审核人： 使用人： 学习内容 第一单元 1、 种子发芽实验 二次生成（手写） 学习目标 1、经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 2、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划类。 学习重点 学习难点 【重点】学习用对比实验的方法观察记录。 【难点】设计对比实验。 学习方法与手段 独立思考，合作探究 研讨交流，拓展提升 学习准备 1、实验记录表； 2．绿豆，纸巾，一次性塑料杯或其他容器； 导 学 过 程 一、复习旧知，提出问题 1、复习旧知 在三年级我们种植过一些植物，回顾我们的种植经历，我认为植物的生长发育需要的条件是： 2、种子发芽需要哪些条件？ 我猜测需要的条件有： 二、合作互助，设计实验 我们的问题：绿豆种子发芽需要 ？ 我们的猜测：绿豆种子发芽 。 实验组和对照组不同的条件： 实验组和对照组相同的条件： 实验方法： 。 三、小组合作，动手实践 分组完成实验装置，用标签标注实验组和对照组。 四、展示交流 观察记录 1、向全班交流本组的探究问题和实验装置。 2、对其他组的实验进行评价、质疑、补充、完善。 3、完善本组实验计划及装置。 板书设计 1、种子发芽实验（一） 阳光 空气 温度 水分 土壤 导学反思 第2课时 种子发芽实验（二） 编写人：余涛 审核人： 使用人： 学习内容 2、种子发芽实验（二） 二次生成（手写） 学习目标 1、知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度； 2、学会整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 学习重点 学习难点 【重点】知道种子发芽需要的条件。 【难点】收集整理数据，并能依据数据得出科学的结论。 学习方法与手段 独立思考，合作探究 研讨交流，拓展提升 学习准备 1、实验记录表。 2、小花盆。 导 学 过 程 一、全班交流，收集信息 1、我们组研究的是绿豆种子发芽是否需要 。实验组种子发芽的有 ，对照组种子发芽的有 。 2、听听其他小组的绿豆种子发芽的情况。 3、收集全班绿豆种子发芽的信息： （1）绿豆种子发芽是否需要水分的实验信息 （实验小组共 组） 种子数 发芽数 未发芽 解释 实验组 对照组 （2）绿豆种子发芽是否需要阳光的实验信息 （实验小组共 组） 种子数 发芽数 未发芽 解释 实验组 对照组 （3）绿豆种子发芽是否需要土壤的实验信息 （实验小组共 组） 种子数 发芽数 未发芽 解释 实验组 对照组 （4）绿豆种子发芽是否需要适宜的温度的实验信息 （实验小组共 组） 种子数 发芽数 未发芽 解释 实验组 对照组 二、整理信息，作出解释 1、根据各组的实验数据，我们能得出什么结论？ 2、实验结论和我们的猜测一致吗？ 三、总结评价，拓展提升 1、小结：绿豆芽发芽需要的条件是： 、 、 。 2、在实验中我们做的好的地方是： 需要改进的地方是： 3、绿豆芽的生长呢？需要哪些条件？ 4、种植已经发芽的绿豆芽，放到窗台上继续观察。 板书设计 2、种子发芽实验（二） ? 适宜的水分