四年级《美丽宝鸡》(上)要点.doc

第一课 《宝鸡之宝》教学设计 教学目标重点教师活动 3、家乡物产丰饶，独具特色。 ⑴眉县猕猴桃 ⑵太白山绿色蔬菜 ⑶凤县党归 家乡文化灿烂，源远流长。 ⑴扶风法门寺 ⑵陈仓区钓鱼台 ⑶金台区大唐秦王陵 全课总结 通过学习，你有什么收获？ 拓展延伸形成意识 第二课 《探寻西镇吴山》教学设计 教学目标重点教师活动设计意图 欣赏吴山的美景。 ⑴吴山自然景观丰富，人文景观荟萃。 ⑵吴山不仅有丰富的自然景观，而且森林植被茂盛。 吴山的历史文化 ⑴吴山是一座瑰丽的文化艺术宝库，原有古典建筑、亭台楼阁很多。 ⑵吴山还是一座文化名山，自古就有官员和文人墨客来此观光游览，吟诗作赋。 吴山的摩崖石刻 ⑴摩崖石刻是人们在石壁上所刻的书法、造像或者岩画。 ⑵吴山摩崖石刻是古人留人给我们的珍贵物质文化遗产，不可再生。 自学交流 全课小结 陈述你对吴山的印象。 拓展延伸形成意识 第三课 《湿地美景在千阳》教学设计 教学目标重点教师活动设计意图 感受秀丽的千阳湿地景观。 千阳湿地风景如画，河流纵横，分布着众多与塘、沼泽、树林、农田、形成了独特的湿地水体景观、翠绿的林海景观宜人的农田生态景观。 空气让人神清气爽，秀丽的景观让人忘记烦恼。 观察教材28-31页 内容。 了解珍贵的千湖湿地动植物资源。 千阳湿地是宝鸡人民的后花园，是我国西部 候鸟的主要栖息站。 阅读教材33-35页 内容。 我的行动 看到周围的工厂向湿地排放污水，污染湿地水质，你会怎么做？ 看到湿地水流感枯，生或在这些地上的候鸟失去生活的家园，破坏了物多样性。位了保护湿地，你会怎样做？ 全课总结 1、什么是湿地？ 2、回顾本课讲了千阳地的哪些景观？ 学生交流 第四课 《凤翔草编美名传》教学设计 教学目标重点教师活动设计意图 制作体验强化认识 …….. ⑵做草编：小动物、挂件、帽子、手链、生活用品等等。 欣赏43-51页作品。 全课总结 第五课 《走进田园识蔬菜》教学设计 教学目标重点教师活动设计意图 制作体验强化认识 全课总结 第六课 《核桃壳上秀风景》教学设计 教学目标重点教师活动设计意图 3、其貌不扬的山核桃。 提问：野生的山核桃和我们平时吃的核桃有什么不同？ ⑴⑵⑶⑷⑸⑹从外形来比较观察。 ⑵从颜色来比较。 ⑶剖开，从他们的内部来观察。 学生自读68-69页内容。 4、了解欣赏山核桃工艺品。 山核桃工艺品色泽古朴、高贵典雅，天然的镂空花纹，独特美观的设计，不仅让人赏心悦目，同时也体现了自然之美，是具有观赏和手藏价值的文化艺术品。 学生自读68-69页内容。 5、了解山核桃工艺品的制作过程。 ⑴设计出上核桃工艺品的形状和尺寸。 ⑵制出工艺品模型。 ⑶挑选出符合条件的山核桃。 ⑷将山核桃在切片机上切片。 ⑸挖出核桃片中的果仁。 ⑹打磨好的山核桃切片。 ⑺粘贴工艺品。 制作体验强化认识 拓展延伸形成意识 教学目标重点教师活动设计意图 二、寻找美丽的冬景。 三、冬季项目欢乐多。 1、我们喜欢雪上飞碟，全家人一起参与，很欢乐。 2、学上运动虽然难度增加，但是具有挑战性。 三、学习滑雪技巧。 滑雪要保持平衡，还要有保护措施，所以要做好充分的准备工作，才能保证滑雪过程中的安全。注意保护头部，眼睛。 四、认识滑雪工具。 眼睛、手套、滑雪鞋、滑雪手套、头盔、滑雪板、滑雪板、滑雪杖。 制作体验强化认识 拓展延伸形成意识 教学目标重点教师活动设计意图 拓展延伸形成意识 8