城市轨道交通运用管理课程整体设计.docx

《轨道交通运用管理》整体教学设计（2015～ 2016学年第2学期）课程名称：轨道交通运用管理所属系部：机械交通系制定人： 崔彩霞合作人： 制定时间：广西理工职业技术学院课程整体教学设计课程简介1、基本信息 1）课程名称：城市轨道交通运用与管理； 2）课程代码： 3）基本学时：80 节； 4）课程性质：专业核心课； 5）授课对象：高职轨道交通专业1年级学生。使用岗位 1）轨道交通系统的几乎所有岗位，包括：驾驶员、乘务员、信号员、 值班站长、调度员、售检票员、安检员等。 2）各岗位工作任务： A.行车管理：行车设备监督与操作；行车报表记录；日常运营情况 监控与调整；非正常行车组织。 B.客运管理：客流组织；客运设备操作与维护；乘客服务；车站环 境管理。 C.票务管理：AFC设备操作与维护；票务台账及报表填写；车站票卡 管理；票款及备用金管理。3、课程现状 1）非常重要 —从企业招聘用人条件所反馈的信息来看 2）有待加待—从学生在后修课程中反映的情况来看课程演变1、轨道交通管理概论：以学习理论知识为主要内容，教学上主要以讲台为 主； 2、轨道交通运用管理：理实一体化教学，以项目实训为主，理论为辅；3、轨道交通运用管理：理实一体化教学或是采用仿真教学。三、整体设计 1、课程定位 《城市轨道交通运用管理》课程是运营管理专业的专业课程之一， 全面传授运营管理专业的基础理论知识与操作方法。 《城市轨道交通运用管理》是运输专业、城市轨道交通信号专业的学 生必须了解与掌握的一项重要业务技能。本课程可以使学生掌握城市轨道 交通的信号系统与通信系统的相关知识，能够对城规交通的运营管理有较 全面的了解和把握，并能够熟练运用所学知识确保列车的运行安全和行车 效率，为将来从事城市轨道交通运营指挥和管理设备维护等工作提供知识 保障。 2、课程总目标： 本课程以培养学生对轨道交通系统组织管理能力目标为核心，以轨道 交通系统运用与管理的有关理论知识，系统的组织运用过程为主线，通过 构建学习情境、设计工作任务，培养学生的专业能力、方法能力和社会能 力。 3、知识目标 通过《城市轨道交通运用管理》课程的教学，以帮助学生对城市轨道 交通系统有一个概括性的了解，主要了解城市轨道交通系统的运营管理设 备，并使学生形成一个系统化的概念为原则，达到理论部分深入了解、技 能部分广泛认知的教学目标，最终达到激发学生的学习兴趣、培养学生的 探究习惯、积累科学的学习方法，为后续的、各个方向的技术基础课程和 专业课程奠定坚实基础的目的。 4、能力目标 本课程紧扣高职高专教培养高等技术应用性专门人才的目标，紧紧把 握基本理论与实际操作相结合的原则，坚持知识教育与能力教育相结合， 并重点突出应用性，教会学生在学中干，在干中学，边学边干，边干边学， 充分发挥学生学习主观能动性，改变学生只动脑、不动手，被动接受知识 的局面，着重培养学生具备专业能力、方法能力、社会能力。 5、素质目标： 通过具体的项目实训，能够爱岗敬业，积极主动工作，养成遵守操作 规程，工作整洁、有序、爱惜仪器设备的良好习惯，能认真负责、实事求 是、坚持原则、一丝不苟的依据标准进行操作，并在工作实践中能够遵守 劳动纪律，注意安全，具备良好的敬业精神和协作精神，坚持努力学习，周次12-34-67-89-10项目城市轨道交通车辆运用管理规则城市轨道交通系统设施城市轨道交通行车组织城市轨道交通信号系统电客车驾驶员乘务作业任务1、运用管理体制；2、运用管理制度；3、非正常情况处理规则。1、线路与轨道的认识；2、车辆段与车站的认识；3、各大城市轨道交通系统认识。1、行车闭塞法的运用；2、电客车出入场、到发、折返、调车作业；3、电客车监控；4、非正常情况下的行车作业。1、信号的分类及基本意义；2、信号机的设置；3、道岔及转辙机；4、ATC、ATP、ATO系统1、检车作业；2、静调作业；3、开关门作业；4、试车线作业；5、安全行车作业。能力目标1、熟练掌握轨道交通车辆运用工作的管理模式；2、能掌握车辆运用单位人