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马克思主义哲学 课程地位与课程教材 课程地位：马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分 ，马克思主义哲学这门课程也是马克思主义的其他理论课程的基础。 课程教材：全国高等教育自学考试指导委员会主编的《马克思主义哲学原理》 《马克思主义哲学原理》概况 共8章，分为三部分。 第一部分——第1章：属于导论部分，主要说明什么是马克思主义哲学 第二部分——2-4章：属于马克思主义的辩证唯物主义部分，主要说明马克思主义的唯物论、辩证法和认识论。 第三部分——5-8章：属于马克思主义哲学的历史唯物主义哲学部分，是马克思主义哲学的精华所在。 第一章 马克思主义哲学是时代精神的精华 马克思主义哲学是时代精神的精华 内容涉及到哲学、马克思主义哲学、马哲和西方当代哲学、与现时代、马克思主义的学习方法等等。 在这章学习中，我们主要研究两个问题。 第一节 哲学和哲学基本问题 一、什么是哲学 一、什么是哲学？ （一）哲学是理论化、系统化的世界观。主要是讨论、把握哲学和世界观的关系。 哲学和世界观的关系 马克思主义哲学，在谈到关系，一般是指辩证关系。所谓辩证关系，简言之就是对立统一的关系，通俗来讲，是既有区别又有联系。 1.哲学和世界观的联系，即哲学也是一种世界观。 所谓世界观，就是人们对世界的根本看法、根本观点。那么哲学也是对世界的根本看法和根本观点。 哲学和世界观的关系 2.哲学和世界观的区别（更为关键）。 哲学不是一般的世界观，而是理论形态的世界观。形成理论形态的世界观不是轻而易举达到的。哲学是理论化、系统化的世界观。 一个相同的命题，可以用不同的方式表达，学会甄别。 什么是哲学 （二）哲学是世界观和方法论的统一。 哲学和方法论的关系，即是世界观和方法论的关系。 1.世界观和方法论的联系，简言之，就是哲学也是一种方法论，或者说，哲学既是世界观又是方法论。 联系就表现在世界观和方法论的统一上。世界观和方法论是哲学的两个方面，是不能分割的。 世界观和方法论的关系 2.世界观和方法论的区别。 区别的关键在于掌握什么是方法论。方法论，就是人们认识和改造世界的总的方法的学说。方法论既是认识世界的方法又是改造世界的方法，是方法的一般学说。 哲学在表达对世界根本看法的时候就是世界观，运用这种看法与认识到实践活动中的时候就是方法论。 什么是哲学 （三）哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结。主要是说明哲学和具体科学的关系。 1.哲学和具体科学的区别。区别主要在于是一般（哲学）和个别（具体科学）的关系。主要是研究对象不同。 哲学的研究对象是自然、社会和思维普遍存在的规律，具体科学主要研究某一具体领域的特殊规律。 哲学和具体科学的关系 2.哲学和具体科学的联系（更为重要）。二者是指导（哲学）和基础（具体科学）的关系。 哲学为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导；具体科学为哲学的概括和总结提供材料基础。 哲学的结论必须是在各个领域得到证明，这就要求各门具体科学提供本门学科的研究成果。 什么是哲学？ 第一，哲学是理论化、系统化的世界观。 第二，哲学是世界观和方法论的统一。 第三，哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结。 二、哲学基本问题 （一）哲学基本问题的内容？ 1.概括为：一个关系，两个方面。 一个关系：思维（意识）和存在（物质）的关系问题。 两个方面：思维和存在，谁决定谁的问题，实际讨论哲学本体论的问题；思维和存在有没有同一性的问题，实际讨论哲学认识论的问题。 哲学基本问题的提出 2.哲学基本问题是由恩格斯首先提出的。 针对欧洲哲学界的将唯物主义与唯心主义的区分庸俗化的现象提出的，由此形成了哲学基本问题的意义。 （二）哲学基本问题的意义 （二）哲学基本问题的意义 1.理论意义：“两个标准，一条线索”。 两个标准：确立了划分唯物主义和唯心主义的标准（根据物质和意识何者为第一性的问题）；确立了划分可知论和不可知论的标准（根据物质和意识是否具有同一性的问题）。 一个线索：提供了认识哲学史发展的线索（整个哲学史的发展均可归入唯物和唯心两派哲学的斗争中） 哲学基本问题的意义 2.实践意义：哲学基本问题也是实践中的基本问题。 首先，实践中的基本问题是主客观的关系问题。这一问题是思维和存在何者为第一性的具体化。 坚持从客观出发就是唯物主义哲学的具体化；坚持从主观出发就是唯心主义哲学的具体化。 哲学基本问题的意义 第二，实践中的基本问题是主客观能否统一的问题。这一问题是思维与存在有没有同一性的具体化。 主观和客观在一定条件下能够达到统一的是可知论的具体化表现，反之，则是不可知论的表现。