第一讲：总论课件.ppt

第一章 总 论  第一节 科学的概念和性质 第二节 研究科学的各个学科  第三节 科学社会学的研究对象 天津大学管理学院 李承宏 lichenghong69@tju.edu.cn 第一节 自然科学的概念和性质 一、什么是科学？ 这个问题是关系科学社会学研究对象的一个非常重要的问题。自然科学诞生以来，人们不断地讨论这个问题。 1、科学是一种知识体系 科学是一种知识——系统化、有条理、说明自然规律的理性知识；建立在观察和实验的基础上、且得到验证的，具有逻辑一致性（或数学性）的系统的知识体系。 科学知识具有严格的结构：内部的结构和外部结构 总之，科学知识是一种的建立在经验基础上的理性的知识体系。 一、什么是科学？ 2、科学是一种社会活动 英国科学家弗理德曼认为：科学是人类活动的一种形式，通过追求科学，人们可以得到愈来愈完善、愈来愈准确的知识从而理解自然界的过去、现在和将来，增加自己适应环境、改变环境以及自己特性的能力。 巴伯认为：科学首先和根本是一种社会活动，是发生在人类社会中的一系列行为。 还有人认为：科学是建立在实验基础上的特殊的认识活动等。 总之，科学是受社会影响，并且具有重要的社会功能等社会活动。 一、什么是科学？ 3、科学是一种重要的力量 弗兰西斯·培根认为：“知识就是力量”。 马克思认为：科学是在历史上起推动作用的革命力量，是最高意义上的革命杠杆。 罗马俱乐部的主席称1989年是人类历史的转折年，他认为1989年科学各个国家的首脑和决策者开始认真对待科学发展和科学家了。 科学社会功能：生产力功能、认识功能、思想解放功能、思维方法功能、文化功能，军事功能，甚至包括政治功能等 一、什么是科学？ 4、科学是一种社会建制和体制 科学是有目的的活动；科学一种组织的活动；符合社会规范下的活动；主体是科研人员。 1660年，英国皇家学会的成立标志着科学社会组织的出现。17世纪科学体制化以后，科学的社会组织包括大学里的科学研究活动、科学院里的科学研究活动、企业里的科学研究活动等。 随着社会的发展科学社会组织规模和数量越来越来大和多；在社会物质生产、经济、文化中的作用越来越大；已经成为了整个社会重要的组织；并引起了全社会的广泛的关注。 一、什么是科学？ 5、科学是一种文化 科学文化是一个系统的整和，它包括物质和精神两大成分和各种要素，要素之间存在有序、历史、动态、分层的联系，即科学文化是科学主体在科学活动中的创造产物和创造活动的整合。 科学表现为特殊的意识形态，包括人类对科学活动本身的意识活动；科学意识和科学活动形成科学文化生态系统并影响着科学的健康发展。 科学意识形态包括观念形态和知识形态；观念形态包括自然观、科学观、科学精神、人生观等；知识形态是指科学成果。 一、什么是科学？ 6、科学是一种方法体系 17世纪以来科学的发展引起了人们对科学方法论变化的思考，经验方法使科学和神学分道扬镳；理性方法使科学成为理论知识。 20世纪以来，现代科学和技术发展使人类的自然科学成为经验和理性统一体，两者密不可分，成为一个互补的统一体。 科学方法具体包括：科学问题的结构、类型、科研选题的确定；科学观察和科学实验的设计和活动；科学理论的形成、特点、功能；科学假说的建立、检验、转化科学理论的途径和方法等。 科学方法论核心问题是为科学进行辩护、阐述科学的合理性；研究科学发现的途径、方法等；解决科学研究的认识论、方法论、逻辑等之间的关系。 一、什么是科学？ 借用英国科学家和科学史学家贝尔纳观点进行总结：科学是一种知识体系；科学是一种建制；一种方法；一种宇宙间的力量；一种信仰。 定义1：根据科学知识特点，可以将科学定义为：科学是一种建立在经验基础上的理性的知识体系。 定义2：也可以将科学定义为：科学是一种具有广泛联系和影响的社会现象和社会活动；是正确反映客观世界的动态知识体系。 二、自然科学的性质和特点 1、科学与非科学的判断标准 （1）逻辑经验主义的观点 12世纪，哲学家认为科学是认识物质的知识。17世纪，哲学家认为科学是从经验事实归纳出来的知识。 20世纪，逻辑实证主义主张科学是建立在经验基础上，并最终要得到经验的验证；研究要有意义，拒斥超出经验的形而上学的思辨认识。 维特根斯坦认为：一切所谓哲学的或行而上学的命题实际上都是非命题或假命题，它们的没有意义的。命题必需与现实