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改掉坏习惯，养成好习惯 ——初三六班主题班会 目的： 1.充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。 2.让同学们能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 过程： 一、开场： 甲：站在新世纪的门槛上，我们遥望未来。 乙：沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来。 甲：我们自豪，时代属于我们。 乙：我们自信，未来属于我们 甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。” 乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。 合：初三六班主题班会“改掉坏习惯，养成好习惯”现在开始。 甲：良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。 二、 小品 《发生在我们身边的事》 甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。 同学（潘晓敏）：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。 甲旁白：上课时，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？ 同学（潘晓敏）：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。 甲旁白：自习课上，同学们在认真写作业，而我们的一位同学又是怎么做的呢？ 同学（潘晓敏、陈霞）：抄袭作业。 甲旁白：马上就要上自习了，有两位同学正向我班走来。 同学（潘晓敏、陈霞）：破坏公物。 三、主持人： 主持人：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？ 同学们自由发言： 1.乱丢垃圾；2.上课不能专心听讲；3.上课讲话；4.上课打瞌睡；5.破坏公物；6.影响其他同学上课；7.抄袭作业。 主持人：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论：小组除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？ 讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。 1.说话不文明；2.上课时故意引人发笑；3.老师讲课时随意插嘴； 4.上课时吃东西；等等。 四、关于习惯的故事： 潘晓敏讲述：小和尚刚进寺庙不久，就从方丈那里得到一个任务，让他必须尽快练就娴熟的剃头技术，今后全寺所有和尚的剃度工作就全是他的了。过去剃头可不是现在这样的电推子，而是用剃刀，常常的吹毛断刃，锋利无比，要想给人剃头时不割破头皮，是很需要一番技艺和刻苦训练的，为此小和尚买了很多冬瓜，日夜勤练不止，每天练习结束，总是拍拍面前的冬瓜，顺手把剃刀插在上面，后退几步，细细欣赏自己的进步。很快一个月后，小和尚的技艺日渐成熟，终于迎来了第一个主顾，那是一位高僧，小和尚不敢怠慢，打起精神，旁观众僧频频点头。终于结束了，小和尚习惯性的拍拍面前的脑袋，顺手把剃刀…… 故事给我们的启示是什么？ 陈霞讲述：螃蟹、猫头鹰和蝙蝠去上恶习补习班。数年过后，它们都顺利毕业并获得博士学位。不过，螃蟹仍横行，猫头鹰仍白天睡觉晚上活动，蝙蝠仍倒悬。 故事给我们的启示是什么？ 五、主持人： 播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。下面请听故事《招聘的故事》 北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了总经理的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。10分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没开始呢！”总经理说：“我不在期间你们的表现，就是面试。本公司不能录取随便翻阅别人东西的人。”年轻人全傻了，因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。 六、小结： 主持人：“真正的文明素养不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领。我们良好的习惯和品质，是人格健全的基本要素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。” 主持人：“在生活中，我们需要哪些好习惯？”（由同学们自由讨论,然后各小组派代表发言） 主持人：“知道了要有哪些好习惯，那我们应该怎样去培养呢？下面请看富兰克林为养成好习惯制定的10条措施： 1.节制，食不过饱，饭不过量； 2.秩序，凡事都要有条不紊； 3.决心，该做的一定要做，要做的一定做好； 4.节俭，钱要用得有益，决不浪费； 5.勤奋，珍惜一切时间干有用之事，不做无谓之事； 6.真诚，为人正直，讲话实在； 7.正义，不损人利己； 8.清洁，身体、衣服、住宅，不要有不