化合价与化学式化合价及其变化.docVIP

化合价与化学式 一、知识梳理 1、化合价的定义 初中知识梳理 高中知识梳理 化学式的定义 原子结构示意图 化合价的定义 原子核外电子的排布规律 常见元素和根的化合价 常见元素的主要化合价及其递变规律 化合物中元素化合价的判断 元素化合价与最外层电子数之间的关系 知识衔接点拨：这部分内容在初中教材中介绍的不够深入，虽然也可能进行过大量训练，但是由于初中知识的局限性，大多数同学对化合价的概念没有掌握，以至于在进入高中后的学习过程中感到与化合价的变化密切相关的氧化还原理论非常艰涩难懂，甚至在整个高中化学的学习过程中都分不清关于氧化还原反应的相关概念，更不用说弄清它们之间的关系了。因此，要想从根本上解决这个问题，首先应把常见元素的符号及常见化合价记准背熟，再次应下大力气弄清1-18号元素的核外电子排布和原子结构示意图，按照结构决定性质、性质反映结构的观点，用元素周期律揭示常见元素的主要化合价的递变规律，最后用元素周期表中元素所处的位置印证元素的性质与原子结构之间的关系，就能真正的领会掌握元素的“位（位置）、构（原子结构）、性（元素性质）”三者之间的关系，从而更深刻地理解并掌握元素化合价的定义，最终为氧化还原理论的深入学习打下坚实的基础，做好知识的充分准备。 针对性训练：1、科学家研究发现，以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结后可以合成一种高温超导物质，其化学式可写成Y2Ba4Cu6O13,且在合成过程中各元素的化合价均无变化，则（ ） A、此合成过程的反应类型是化合反应，Y的化合价为+2价 B、此合成过程的反应类型是化合反应，Y的化合价为+3价 C、此合成过程的反应类型不是化合反应，Y的化合价为+2价 D、此合成过程的反应类型不是化合反应，Y的化合价为+3价 2、根据元素化合价书写化学式 初中知识梳理 高中知识梳理 根据元素化合价书写物质化学式的一般步骤 主要用于确定有机物的结构简式、解释化学键的形成 能用化学式表示物质的组成并能用 化合价推求化学式 描述某些典型物质分子的空间构型 常见金属、非金属元素的一般化合价 在有机化学中引入氧化数的概念在更广义的范畴上研究化合价 确定化合物中各种元素原子数目的方法 知识衔接点拨：根据元素化合价书写物质的化学式是学习化学的基本素质和基本技能，在高中阶段更加注重的是使用元素化合价与原子最外层电子数的关系解释化学键的形成、某些有机物分子的空间构型，特别是在确定并书写有机物的同分异构体时应用的更为广泛，由此可以看出：上述能力要求的本质仍然是理解并应用化合价的概念，因此要求同学们一定要彻底掌握它。 针对性训练：2、为了防染病疫情发生，必须对发生重大自然灾害的地区进行环境消毒，下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示错误的是（　） A、熟石灰的化学式：CaOH B、过氧乙酸结构简式：CH3COOOH ，其化学式为：C2H4O3 C、过氧化氢（）中，氧元素为-1价 D、漂白精有效成分次氯酸钠（）中，氯元素为+1价 3、元素化合价的变化与氧化还原理论的关系 初中知识梳理 高中知识梳理 燃烧与爆炸时设计的氧化还原反应 常见的氧化剂与还原剂 常见金属的化学性质 氧化还原反应中的基本概念 置换反应 具有变价的金属元素化合物间的相互转化——“铁三角”、 具有变价的非金属元素化合物间的相互转化 铁等金属的冶炼 元素化合价的变化在电化学理论中的应用 知识衔接点拨：元素化合价有变化是氧化还原反应的基本特征，元素化合价的升降变化揭示和氧化还原反应的本质是电子的转移。围绕两个基本知识点，整个高中化学以较大的篇幅对有关氧化还原反应的基本概念和理论进行了阐述。涉及到的内容有氧化还原反应的基本概念、电化学的基本理论，其中以铁的变价为代表的元素与化合物知识与上述理论内容的结合是历年高考必考的重点，题目形式多变、角度新颖但万变不离其宗，考察元素化合价的变化与相关概念间的关系及电子转移的数目是其稳定的考查方式。因此，学习这部分内容的关键仍旧是上述两点，但令人惋惜的是大多数同学对氧化还原的相关理论不求甚解、概念混淆而失分严重，究其根源仍旧是对上述概念理解的不到位。这也提醒同学们一定要从初中得失氧的角度认识氧化还原迅速的过渡到用得失电子的观点进行研究，结合化合价的变化进行概念区分、提升能力为全面掌握氧化还原理论做好充分的准备。 针对性训练：3、有下列三个氧化还原反应： ①2FeCl3+2KI===2FeCl2+2KCl+I2 ②2FeCl2+Cl2===2FeCl3 ③2KMnO4+16HCl====2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2↑ 若某溶液中有Fe2+、I-、Cl-共存，要除去I-而不影响Fe2+和Cl-，则可加入的试剂是（ ） A、Cl2 B、KMnO4 C、FeCl3 D