广东省2017中考语文 名著导学案 鲁滨孙漂流记复习课件.pptVIP

鲁滨孙给了那个白人和“星期五”的父亲枪支和食物，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。正在等待他们回来时，有一艘英国船因水手闹事而在他的荒岛附近抛了锚。鲁滨孙帮那位船长夺回了船，并自封总督，后离开荒岛跟船长一起回到了英国。他们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手，而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。 由于鲁滨孙想回到小岛上去看看，在侄子的劝诱下，鲁滨孙又一次出海远航，回到了他曾经万分渴望离开的小岛，还带去了不少人和物资，并保留了全岛的主权，建立起了一个兴旺的殖民地。 （十）自封总督、重登孤岛 如何考： 1.结合原著，说说鲁滨孙是如何回到英国的？ 2.笛福在《鲁滨孙漂流记》一书中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨孙的形象。你认为鲁滨孙的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明。 3. 鲁滨孙重登孤岛后不厌其烦地清点岛上人、物的数量及其增加情况，对此你怎么理解？ 答案： 1.鲁滨孙帮助船长夺回了大船，乘这条船离开了这个海岛，航行了半年多终于抵达英国。 2.示例一：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的永不放弃。在孤岛上，鲁滨孙为了获得稳定的食物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于成功。 示例二：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的坚忍顽强。鲁滨孙流落荒岛，在被救助无望的情况下，对自己的生存状况进行了冷静分析，决定改善生存条件自救。 3. 这些情节与当初鲁滨孙在岛上时常清点自己财物的特点一致，很符合鲁滨孙商人家庭出身的特点。字里行间洋溢着殖民地主人的胜利感，这正是作品所宣扬的企图使殖民主义合法化思想的体现。 人物形象： 鲁滨孙： 星期五：忠实勇敢、诚恳可爱、孝顺。 关键情节 性格特点 四次出海 不甘平庸、敢于冒险、追求自由、不畏艰险、体现出创造精神和开拓精神。 孤岛求生 镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有实干精神，具有坚强的意志。 救“星期五” 乐于助人、有正义感、富有同情心、机智勇敢地斗争的精神品质。 挖独木舟 对生活始终充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。 艺术特色： ①采用第一人称和回忆录的叙述方式，让读者感到新奇、真实、可信。 ②语言明白晓畅，朴素生动，读起来亲切。 ③通过细节描写和心理描写刻画人物形象。 作品主题： 作品通过写鲁滨孙在孤岛生活28年历尽艰辛终成巨富返家的故事，赞扬了敢于冒险、追求自由、顽强坚韧的英国新兴资产阶级的时代精神。 中考模拟演练: (一) 我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来： 坏处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。 我没有衣服穿。 我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。 我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。 好处 但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样? 但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。 总而言之，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验和教训，那就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。 1.鲁滨孙把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些？（情节概述）___________