华师17春秋学期《幼儿音乐教育》在线作业.docVIP

华师《幼儿音乐教育》在线作业 一、单选题（共20道试题，共60分。）V1.歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是____为教唱新歌做准备的。 A.教师熟悉教材 B.幼儿自己熟悉教材 C.教师帮助幼儿熟悉教材 D.教师和幼儿一起熟悉教材 2.在我国的幼儿园中，常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌，反话歌，打花巴掌歌，手指游戏歌，跳皮筋歌等许多种类；表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜枚举，可以说幼儿有什么游戏，就可能有表现这种游戏的歌曲。这是指幼儿音乐游戏性的____方面。 A.内容中的游戏性 B.形式中的游戏性 C.方法中的游戏性 D.组织中的游戏性 3.一对用铜合金制成的圆盘，中央微凸，靠敲击或摩擦发音。其声音响亮，延续音长，在强奏时音色比较粗糙、刺耳。这是____打击乐器。 A.钹 B.大鼓 C.铃鼓 D.串铃 4.中班游戏“熊与石头人”中，当熊出来找食物时，熊须按照音乐的节奏走动，而石头人只需在听到熊的音乐后立即控制不动，这种音乐游戏队幼儿能力有____要求。 A.含有快速反应能力培养要求的音乐游戏 B.含有创造和合作能力培养要求的音乐游戏 C.含有自制能力培养要求的音乐游戏 D.含有听辨要求的音乐游戏 5.曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的____发展。 A.听觉的发展 B.记忆力和注意力的发展 C.想象力思维发展 D.语言的发展 6.一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母，只要唱清楚就可以了；一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。这是对幼儿歌唱的____方面的要求。 A.音准 B.吐字 C.节奏 D.呼吸 7.在教鸡走路前，教师戴上鸡的头饰，装扮成一只鸡，一步步走出来，捉捉虫、喝喝水、抖抖翅膀，幼儿看得入神，自己也会迫切地想模仿着老师那样做一只鸡。这位教师靠____手段来引起幼儿的兴趣的。 A.运用教具引起兴趣 B.用儿歌故事等引路 C.教师的表演 D.幼儿的表演 8.在欣赏柴可夫斯基的《洋娃娃的葬礼》时，所提供的图画色彩应是灰暗的，构图应是凝重的；而在欣赏聂耳的金蛇狂舞时，所提供的图画色彩应时辉煌的，构图应是具有强烈动感的。这是音乐欣赏的____辅助材料。 A.动作材料 B.语言材料 C.视觉材料 D.音乐材料 9.一般情况下，对3—4岁的幼儿可以教授____动作的韵律活动。 A.跳步，垫步 B.踵趾小跑步，侧点步 C.进退步，溜冰步，交替步 D.小碎步，小跑步 10.教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作，表演时要求动作合拍、协调。这是用的____方法复习。 A.边唱边表演 B.变换演唱形式 C.为歌曲伴奏 D.用玩教具辅助 11.幼儿按教师的要求一拍一次或两拍一次用动作表现均匀进行的节奏。这是____节奏。 A.自由节奏 B.双层节奏 C.歌曲、乐曲本身的节奏 D.均匀节奏 12.幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的____方面。 A.音乐感受力 B.音乐的表达力 C.音乐的创造能力 D.音乐的想象力 13.玩《小鸟和汽车》游戏时,教师可这样说：“我是鸟妈妈,小朋友们都是小鸟，现在你们都跟妈妈飞到外面去玩吧!”然后带幼儿在音乐伴奏下做鸟飞动作。教师还可以将手臂举得高高地说：“小鸟飞时翅膀要张得很开，看，象我这样用脚尖(脚掌)着地，没有一点儿声音.。”这是教练音乐游戏中的____环节。 A.检查幼儿熟悉游戏音乐的情况 B.设计游戏动作 C.练习音乐游戏 D.游戏的简单化和复杂化 14.一个２岁半的男孩在看了动画片《三只小猪》以后，模仿另一个大孩子唱该片的主题歌。大孩子唱的是唱名，而他却在觉得不好唱的地方唱“登登登登”，在觉得好唱的地方反复唱“唐老鸭”。一个大人听了觉得有趣就逗他说：“什么唐老鸭？还有米老鼠呢！”于是，在接连几天中，这个男孩一直反复地唱这首歌，并把“米老鼠”也作为歌词加了进去。这是该幼儿的____表现。 A.独立歌唱 B.合作协调能力 C.创造性表现 D.节奏表现 15.《十个绿瓶子》这首歌中，每段之间，除了瓶子的数量越来越少以外，所有的歌词都相同。幼儿唱着这样的歌曲，语言记忆负担很轻，可以有更多的精力去享受歌唱和做动作的快乐。这是指为幼儿选择歌曲的歌词时应注意____。 A.内容与文字要有趣并易于理解 B