四年级下人教版语文29-32课导学案.docVIP

29 寓言两则 学习目标： 1、认识本课6个生字，会写13个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 4、联系有关词句，体会人物的想法。 5、边读、边思考、边议论。体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。 学习重点：1、把握课文主要内容，体会人物心理，理解两则寓言的寓意。 2、多读几遍课文，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。 知识链接： 《纪昌学射》出自《列子 ? 汤问》。这篇寓言在流传的过程中，形成了“纪昌贯虱”的典故。 《扁鹊治病》出自《韩非子 ? 喻老》。扁鹊原是传说中皇帝时代的名医。古代统统称名医为扁鹊。本文所指扁鹊，真名为秦越人，战国时医学家。其创造了望、闻、问、切四大诊法，被中医沿用至今。 韩非，战国末期思想家，法家代表之一。 寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 学习过程： 第一课时 一、课前预习检测交流 1、抄写文中生字 我能填 “昌”字应查（ ）部，再查（ ）画。 “妻”字应查（ ）部，再查（ ）画，第二笔是（ ）。 “蔡”字第八笔是（ ）。 合作交流探究 1、我来理清课文的脉络。 （1）《纪昌学射》讲述了 拜飞卫为师学习 ，飞卫告诉他先要练 ，一是 ，二是 ，经过刻苦练习，最终成了百发百中的射箭能手。 2、我要通过一边读一边想纪昌是怎样成为百发百中的射箭能手的，找到相关语句画下来，读一读。 3、我觉得纪昌是一个 样的人。 4、对于飞卫，我的评价是： 5、这则寓言告诉了我一个道理： 6、总结 看来，无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，要想学有所获，一定要像纪昌一样有着坚定地决心，持久的毅力和恒心，这就是这则寓言要告诉我们的道理。 迁移训练 1、我能根据课文内容填空。 　　飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要__________。文中描写了_______________和________________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学________________ 和____________________。 　 2、我读懂了课文，我能说出下列各句的意思。 　　 A “纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。” 　　B.“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了...... ” 学习收获： 第二课时 课前预习检测交流 1、我会给下列带点的字注音。 扁鹊（ ）（ ） 蔡（ ）桓公 理睬（ ）肠胃（ ）（ ） 敷烫（ ） 几剂（ ）汤（ ）药 2、《扁鹊治病》写了扁鹊 次拜见蔡桓公，指出其病在何处，劝他 ，蔡桓公却 ，最后无药可医。 二、合作交流检测 1、扁鹊是有名神医，蔡桓公怎么会不相信他？ 2、明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再再而三地去说？ 3、扁鹊为什么几天