四年级语文下册共同的秘密2教案沪教版.docVIP

共同的秘密 教材分析： （一）课文简析 本文叙述的是一个人间最美的真情故事。当煤矿发生矿难后，为了帮助受难工友的家属，又不让工友家属感到是在接受别人的施舍，12个矿工兄弟有个约定：每天下井之前必须吃上一碗馄饨。即使岁月变迁，家庭变故，大家仍履行着这份共同的约定。 课文通过12个矿工共同的秘密，诠释了人世间的诚信、善良和真情，感人至深。 本文字里行间处处流淌着人间的真情和温暖。阅读这篇课文要让学生情有所动，有所悟。本课可让学生围绕个矿工共同的秘密是什么这个重点问题阅读和讨论，逐步深化认识：从表面看，共同的秘密是约定每天到去世矿工的妻子那儿吃一碗馄饨；更深入的想，共同的秘密是长期帮助去世的矿工的妻子儿女，而且不让他感到是在接受别人的施舍。这里有两层意思要学生去感悟：一是一个人做点好事并不很难，难得是长期坚持做下去；二是联系前一共同的秘密可贵之处在于让死难的矿工妻子保持了尊严，而矿工的妻子也以她发自内心的真诚和善良，回报了矿工们的关心和帮助。 教学目标： 1.在预习过程中自主识字，能用查字典和联系上下文的方法理解“一技之长”、“百思不得其解”、“沧桑”、“时光变幻”等词语。 2.有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解并积累含义深刻的句子。 3.想象补白，体会矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品德，感受人间的真情和温暖。 [教学重点难点]： 1、能通过抓重点词语，联系上下文，理解含义深刻的句子。 （1）前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。 （2）穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。 2、练习想象说话，从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中，感受人间的真情和温暖。 教学时间：一课时 课前预习： 一、认真阅读课文，读通、读准课文。 二、用自己喜欢的方式理解词语，重点理解这几个： 一技之长： 弥留之际： 雷打不动： 沧桑： 1、比一比，组词 刨（ ） 沧（ ） 维（ ） 幼（ ） 混（ ） 炮（ ） 苍（ ） 惟（ ） 幻（ ） 馄（ ） 2、重点读读文中带有“12”这个数字的句子，体会句中的“12”又什么样的含义。 3、读了课文后，你能说说“共同的秘密”具体指什么？ 4、选择难以理解的语句或短文中的有关内容进行质疑。 教学过程： 一、导入新课，启发质疑。 1、板书：秘密 师述：每个人都有秘密，秘密一般是藏在个人心里，不愿与人分享的。可是，生活中就有这样一群矿工，他们几十年如一日地保守着同一个秘密。 2、补全课题：共同的 读题 3、读了课题，你可能有许多疑惑吧？请你大胆说出来。（“共同的秘密”是指哪些人的秘密？“共同的秘密”具体指什么？他们是怎样严守秘密的？为什么要严守秘密？能表现他们的什么品质？……） [设计意图]：通过抓住课题与学生经验间的矛盾冲突，启发学生据题质疑，既培养了学生质疑的能力，又为学习新课创设了问题情景，有助于学生主动走进文本，激发阅读兴趣。 二、初读课文，整体感知 1、让我们带着这些问题轻声地读读课文，从文中找找答案，注意读准字音，读通句子。并说说共同的秘密是什么？你从课文的哪句话中能看出来。 2、交流。 （1）正音：抚恤（xǜ）金 闭塞(sè) 刨（páo）煤 沧（cāng ）桑 镐（gǎo ） （2）交流问题 [出示] 12个矿工约定每天到去世矿工的妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。（理解：维持生计前面交流过的这几句话 （1）用 “---”表明基础性目标，用 “﹏”表明发展性目标； （2）对教学目标作如下修正： 教学反思与重构：