因为有问题,你才会变的更伟大.docVIP

因为有问题，你才会变得伟大！ 面对问题，不同的人有不同的感受。 对有的人来说，问题是恐惧，是麻烦；而对有的人来说，问题是机会，是挑战。 有的人，因为问题而败落；有的人，因为问题而伟大。 同样的问题，却有不同的命运。 有个故事很好，题目是“有问题是因为活着”。内容是这样的：有个年轻人，近来很烦，常躲在酒吧里喝闷酒。以为调酒师小心的问他：“先生有什么困难？说说看，也许我能帮上忙？” 　　那个年轻人喝尽了最后一口酒，冷冷地看了调酒师一眼：“我的问题太多了，没有人能为我解决。而且简单解释不了。” 　　调酒师微笑的说：“我在这里工作已经十年了，１５岁就出来打天下，我也有过你这种感受，后来一位高人指点过我，明天我带你去一个地方，他曾经带我去过那儿。。。。。。” 　　第二天下午，他们如约出发了。 　　那地方，原来是座陵园。 　　调酒师指着一坟墓说：“躺在这里的是没有问题的。不管你的问题有多少，只要能活下去，就有解决问题的希望。” 　　而所谓的“高人”，就是他所在酒吧的老板。“高人”曾自杀过，在与死神握手时，他觉悟了，死都不怕还怕活吗？他有一句名言：每一棵树的枝叶都是它的问题，但也是一棵树的全部。 　　年轻人很客气的回应说，这些道理他也懂，但就是无法摆脱烦恼。调酒师说，其实说明人不会只想着如何解决问题，有时产生新问题是处理旧问题的最好办法，比如当有人问你一个你不愿意回答的问题时，你可微笑着问：“你为什么想知道这个呢？” 　　这时年轻人笑了。 　　一个问题接着一个问题，着如同打毛衣，很美，最后竟成为一件杰作。这便是活着的真实，打不完的结，这也是乐趣。 问题其实是中性的，表面上似乎是带着丑陋的面具和难闻的味道。其实不然，他还带着胜利的奖牌和鲜花的芬芳。所以，爱问题的人和怕问题的人命运是不一样的。 这个时候，我们应该关心的问题是：如何爱上问题？ 那就需要我们先研究一个关键词：爱。 爱是一种关注和包容，是一份认真和负责，是肯定和接纳，是勇气和尊重。爱“问题”就是要给“问题”一个交代，一个彼此都满意的交代。 那么你是一个学生，你爱你的问题吗？你给你的作业中的错题有交代吗？ 或者你是一个老师，你爱你的不及格的学生吗？你对那些不能很好完成作业的学生有一个交代吗？还是说只是用无穷的题库训练他们？还是简单地用叫家长的方式来管教学生？ 或者你是一个家长，你爱你的烦恼吗？你对孩子的坏脾气和不听话是否能有一个交代？或者只是用你声嘶力竭的口气和暴风骤雨般的拳头来宣传你的观点？ 或者你是一个上班族，你爱你的微薄的待遇吗？你对自己的懈怠和疏忽是否能有一个交代？或者你只是会抱怨很多人还不如你，总是觉得是领导不够英明，等等。 不管你有什么样的问题，学会爱“问题”吧，因为有问题，说明你还活着；因为有问题，说你还有机会；因为有问题，你才会变得伟大！ 可是我们不能只是在精神的层面探讨问题。否则我们虽然有了足够充沛的情感，但依然无法掌握解决问题的能力和技巧。 现在的问题是：如何发现问题？ 想要解释并解决这个“如何发现问题”的问题，我们首先要找见最普遍的问题是什么？ 这个世界上存在两种问题，一是别人知道，但你不知道；二是别人不知道，你也不知道。前者是需要学习的，后者是依靠发现的。人们往往就是通过不断解决前面的问题，才为后面问题的解决打下基础。这就取决于你是否能在同样的条件下比别人更容易更多地掌握更多。这一点就是效能。 我们很容易发现，人类就是在不断追求“效能”的过程中发展和进步的。就是这样孜孜不懈的精神，人们终于能上了天，也下了海。 现在的问题是：如何提高“效能”？ 有句话讲得特别好，“用理论指导实践，用信念铸就希望。”我来给大家介绍一个有助于我们提高效能的思想武器，即3A理论。这是一个很容易掌握的帮助人们发现问题的逻辑框架。 “3A理论” 是以人为单位的个体或组织为研究对象，对主体的行为、态度和能力的内容及相互关系做出了全面的概括和解释。其中“3A”即指行为（Action）、态度（Attitude）、能力(Ability) 。该理论通过对行为发生的表现、状态、特点、规律、动机、背景、基础、条件等要素进行考察、分析和评价，完成对其行为实现的策略的优化设计。简单地讲，“3A理论”是以最终提高人或组织行为效能为目标的普适理论。 　　“3A理论”以系统学的基本原理为参照体系，融合了现代心理学和管理学的许多成果，该理论对个人或团体的成长和发展有着很好的解释和指导作用。该理论主要通过“问题”为导入点，所以也被称为“3A问题理论”。 　　这个观点是我于2004年在其著作《中小学生学习完全提高手册》中公开发表并提出的。该理论