哲学第六课第一框课件精华61.ppt

哲学范围： （1）4、5课——唯物论； （2）6课——认识论 （3）7、8、9、10——辩证法（联系、发展、矛盾、创新） （4）11、12——唯物史观（历史唯物主义） 探究一： 3．实践的三个基本特征 有部分国外媒体质疑高原缺氧、冻土施工、环保等一系列难题不可能一一攻破。 A. 认识本身不能回答 B. 客观事物自身也不能回答 C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 4、实践是认识的目的和归宿 （二）实践是认识的基础 3、实践是检验认识的真理性的 唯一标准 实践和认识的辩证关系原理及其方法论： （1）实践决定认识，实践是认识的基础； ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 这一原理要求我们要：坚持实践的观点，积极参加实践活动 （2）认识对实践具有能动作用。 正确的认识对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会阻碍实践的发展。科学理论对实践有重大的指导作用。 这一原理要求我们要注重认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。 * * 注意：主观能动性——意识的能动作用 辩证唯物主义 第六课 求索真理的历程 神州九号”的成功发射意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步，人类目前获得的对太空的认识从何而来？ 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的辩证关系原理及其方法论？ 学习指导： 修 建 青 藏 铁 路 青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市，全长1956公里，其中，西宁至格尔木段814公里，1984年建成运营。新开工修建的格尔木至拉萨段，自青海省格尔木市起，沿青藏公路南行，经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪，翻越唐古拉山，再经西藏自治区安多、那曲、当雄，羊八井，进入拉萨市，全长1142公里（新建1110公里，格尔木至南山口既有线改造32公里）。 建设工期为6年。设计年输送能力为客车8对，货流密度500万吨。新线于2001年6月29日开工，2002年开始从南山口向南铺轨，2004年在安多同时向南北两个方向铺轨，2005年铺轨通过唐古拉山，并提前实现全线铺通。2006年7月投入试运营。 1.修建青藏铁路是谁在从事活动？ 2.活动的对象是什么？是在认识世界还是在改造世界？ 3.是不是纯主观的思维活动? （一）实践及其特点 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念 的存在变为现实的存在。（主观见之于客观的活动） 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 主 体 对 象 自然界 人类社会 性 质 直接现实性活动 非纯主观思维活动 以下各项中属于实践活动的是：( ) ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会  ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 ③学习理论、讨论问题、研究学问  ④大猩猩用树枝钩食白蚁  ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 ⑥《2010年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  ⑨调整农村产业结构　⑩小行星撞击地球 √ √ √ × × × × √ √ × 2、人类基本的实践活动，有三种形式：　 P43专家点评 １．改造自然的生产实践 ２．变革社会的实践 ３．科学实验活动 （最基本的形式） 场馆建设者 1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、袁隆平进行水稻试验 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 （1）实践具有客观物质性。 （2）实践具有主观能动性。 （3）实践具有社会历史性。 3、实践的基本特征 ⑴实践具有客观物质性 主体 — 人是客观的 对象—自然界和人类社会是客观的 手段—工具和设备是客观的 青藏铁路的建设者 a.构成实践的要素是客观的物质的 b.实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 （2）实践具有主观能动性 人们曾说修建通往西藏的铁路是不可能的。有5000米的高山要爬、12公里的山谷要架桥、数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车。再说，谁又可能在稍动一下就要找氧气瓶的情况下铺铁轨？但这就是中国迎接的挑战。《卫报》赞誉“这条铁路正是中国的 ‘敢为’精神的最佳例证。” 材料体现了实践的哪个特点？ 有意识、有目的的改造客观世界的活动 聚 焦 “ 青 藏 铁 路 ” 5