第九章幼儿英语教育的师资课件.ppt

第九章 幼儿英语教育的师资 01 02 幼儿英语教师的专业素质 幼儿英语教育的师资 01 PART ONE 幼儿英语教师的 专业素质 一、专业知识 幼儿英语教师的专业知识主要包括：英语专业知识、英语学科教学知识 英语 专业知识 全面的英语专业基础知识 重要的英语文化知识 英语学科 教学知识 必要的语言学和第二语言学习理论知识 基本的幼儿教育和英语教育理论知识 二、专业能力 幼儿英语教师仅有专业知识是不够的，还需要具有专业能力，专业能力是教师综合素质的表现。 标准流利的英语口语能力 综合灵活的英语教育活动组织能力 必要的英语教育研究能力 深入有效的英语教育活动评价和反思能力 良好过硬的英语教育活动设计能力 02 PART ONE 幼儿英语教育的 师资 一、职前培养 高等师范院校要在教师专业化发展的大背景下，努力探讨幼儿英语教师的职前培养工作，加强幼儿英语教育师范生的职前培养力度。 制定科学的总体培养目标 构建适宜的课程结构 实施动态管理 建设以幼儿园为幼儿英语教师培养基地的合作办学体系 二、职后培训 拓展培训方式，多渠道、多途径地培养幼儿英语教育师资。 园外培训 园本培训 园本教研 二、职后培训 扩展培训内容,全面提高幼儿英语教师的专业素质。 幼儿英语教育师资的 培训内容 英语专业知识和英语学科教学知识培训 英语教育能力的培训 幼儿教育理论知识和实践能力的培训 二、职后培训 针对师资现状，开展幼儿英语教育师资的规范化培训。 英语教师幼教化 幼儿教师英教化