小学六年级信息技术教案.docVIP

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第1课 认识Word 【教学目标】 1、知识与技能:认识Word窗口的组成,掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。 2、过程与方法:采用小组合作学习形式,设计多种活动形式,掌握Word的基本操作。 3、情感、态度与价值观:让学生感受利用电脑进行生活中的文字处理的便捷性。 4、创新与行为:引导学生尝试新软件,敢于试一试。 【教学重点】掌握Word的启动和退出方法 【教学难点】认识Word窗口的组成及主要功能 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 效果分析 一 导入 同学们,喜欢写作文吗?喜欢抄课文吗?我们来看一看这位同学是如何写作文的。 欣赏学生的作文、名片、小报等作品(展示最能代表Word的内容) 学生回答老师的问题,欣赏后说一说 从学生的生活实际出发,激发学习兴趣。 二 认识Word 1、同学们,刚才我们欣赏的作品都是用电脑完成的,你知道用的是什么软件吗? 2、揭示课题:第1课 认识Word (板书) 3、介绍Word(最好做成课件,展示前面学过的一些软件,加深软件的学习是根据我们的需要而选择的,学习Word的主要目的是什么? 学生思考,明白为什么要学习Word 这是Word单元的起始课,一定要花一定的时间,让学生充分感受这个学习、工作的新伙伴。 三 Word启动 1、你会启动Word吗? 2、自学教材P1 3、用自己熟悉的方法启动Word 指导学生自学教材 学法指导,新软件的学习 四 初识Word窗口 1、用自己的话描述一下Word窗口模样。 2、给Word窗口各部分起名字。(可分组讨论,但不准看书) 3、师生统一窗口各部分名称。 4、对照教材,巩固记忆。 学生分组讨论,大敢想像与表达。 保护学生的创造童心,强化“我是主人”意识。 五 初次使用 1、带着学生认识编辑区:插入点,输入法介绍 2、尝试输入自己的姓名 学生尝试输入自己的姓名(一个字一个字输入) 考虑到教材的更替所带来的不便,这里可根据各学校自己的情况及自己的所确定的主题进行。 六 保存文档 1、如何将自己打的文档保存呢? 哪一位同学知道? 2、学生说,教师演示 3、学生上台独立操作 4、师生小结:文档保存方法及注意事项:文件名、保存类型。 5、打开保存的文件夹,看一看刚才保存的文档图标。 请一位同学说一说(学生说,教师演示) 文件管理是信息素养的一个重要方面,学生的操作一定是在老师指导下的有目的、有实效的尝试。 七 退出Word 工作完成了,我们可以和新伙伴说再见了,退出Word,你会吗? 学生尝试操作 有前面的学习经验,退出不成问题。 八 小结 说一说本节课的收获,自己还有什么疑惑 学生说一说 学习归纳 第2课 输入文字 【教学目标】 5、知识与技能:启学会选择输入法,并能利用智能ABC输入法输入单字、词组以常用标点符号。 6、过程与方法:设计多种活动形式,快速掌握汉字的输入基础知识。 7、情感、态度与价值观:了解汉字输入法,增强民族自豪感。 8、创新与行为:汉字输入中的技巧 【教学重点】掌握智能ABC输入法的基础知识。 【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 效果分析 一 游戏 导入 游戏规则:各小组分别打开上节课保存的WORD文档(自己的姓名),看哪一组在规定的时间内完成。(时间为1分钟) 在组长的带领下,打开自己的文档(可相互帮助) 以游戏激发兴趣 二 介绍汉字输入法 1、上节课,同学们输入汉字是用的什么输入法?你还知道哪些输入法? 2、揭示课题:第2课 输入汉字 (板书) 3、师介绍常用的汉字输入法及相关故事。 4、重点介绍智能ABC输入法。(师广播示范) 学生回答 观察示范操作。 有汉字输入法的名人及相关故事,以此可以激发学生的自信心。 三 输入单个汉字 1、师给出几个汉字在黑板上,让学生试一试。 万 中 绿 居 鱼 2、师生小结经验技巧 翻页的技巧 特殊韵母的处理 输入错字怎么办 全班学生独立尝试 单个汉字的输入,要求全体学生都要掌握,所以这里慢点,务必使所有学生都掌握。 四 比赛一 单个字 输入 1、比赛规则:各小组一名组长上台领取任务:汉字输入接力赛。(每人输入一个字)要求:时间用的少的组获胜,第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分,其余的加3分。 2、讨论:如何输入汉字更快点? 分小组比赛 以活动促进学生运用输入法,熟悉智能ABC输入法。 五 词组输入 1、师介绍词组输入方法。 由学生随意报词组(2个字,3个字的,4个字的成语等) 2、师来报,让学生来试一试 3、师生小结自己的经验体会。 学生观察 学生尝试 师生互动,有的引导 六 比赛二 词组输入 比赛规则:各小组组长上台领取任务(发小纸条,上面有一些词语,内容是关于奥

文档评论(0)

185****7617 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档