第1章---第四节(第二讲).pptVIP

主干知 识梳理 菜 单 随堂基 础巩固 要点归 纳例示 隐 藏 2012·优化探究·高考总复习·物理 山东金太阳书业有限公司 二、验证力的平行四边形定则 一、实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则． 二、实验原理 等效法：使一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示，如图所示． 平行四边形法：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示． 验证：比较F和F′的大小和方向是否相同，若在误差范围内相同，则验证了力的平行四边形定则正确． 三、实验器材 方木板，白纸，弹簧秤(两只)，橡皮条，细绳套(两个)，三角板，刻度尺，图钉(几个)． 四、实验步骤 1．用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上． 2．用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个绳套． 3．用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O，如图所示，记录两弹簧秤的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两细绳的方向． 4．用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示． 5．只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图示． 6．比较力F′与平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同． 7．改变两个力F1与F2的大小和夹角，再重复实验两次． 五、实验注意事项 1．在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同． 2．用两个弹簧秤钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～100°之间为宜． 3．读数时应注意使弹簧秤与木板平行，并使细绳与弹簧秤的轴线在同一条直线上，避免弹簧与测力计外套、弹簧秤的限位孔之间有摩擦．读数时眼睛要正视弹簧秤刻度，在合力不超出量程及橡皮条弹性限度的前提下，测量数据要尽量大一些． 4．细绳应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳方向画直线，应在细绳两端画两个射影点．取掉细绳后，沿直线确定力的方向． 5．以调零后的弹簧秤的两挂钩互钩后对拉，读数相同为宜． 6．在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些． 六、实验误差分析 1．读数误差 减小读数误差的方法：弹簧秤数据在允许的情况下，应尽量大一些．读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录． 2．作图误差 减少作图误差的方法：作图时两力的对边一定要平行．两个分力F1、F2间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大，所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大． 在做“验证力的平行四边形定则”实验时： (1)除已有的器材(方木块、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有____________． (2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须(　　) A．每次橡皮条拉到相同的位置 B．每次都把橡皮条拉直 C．每次准确读出弹簧秤的示数 D．每次记准细绳的方向 (3)为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意什么？ 对实验原理的理解 (4)在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中____________是力F1与F2的合力的理论值；____________是力F1与F2的合力的实验值．通过把____________和____________进行比较，验证平行四边形定则． [自主解答]　(1)根据实验器材的要求可知，还必须有橡皮条和三角板(用来做平行四边形)． (2)根据实验原理可知，正确的答案为A. (3)实验中应该注意：①选用弹性小的细绳；②橡皮条、细绳套和弹簧秤的轴线应在同一平面上，且与板面平行、贴近等． (4)在本实验中，按照平行四边形定则做出的合力为F1和F2的合力的理论值，而用一个弹簧秤拉时测出的力为F1和F2的合力的实验值． [答案]　(1)橡皮条和三角板　(2)A　(3)见自主解答 (4)F′　F　F′　F 将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连接着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示，这时弹簧测力计的读数可从图中读出． (1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为____________ N和________ N(只需读到0.1 N)． (2)在图