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养成教育专题讲座1:
小学学生课堂常规要求
(规范言行 培养习惯)
主讲:张晓毅
一、课前准备:
上课前必须准备好学习用品,书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
二、候课、坐姿:
上课铃响起,要立即进入教室安静坐好,身体坐直,抬头挺胸、脚踏实地,双手平放桌面,左臂在下,右臂在上,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),安静等待老师上课。
三、铃声响后:
上课铃声响起:教师走进教室,值日生喊:“起立”,全体学生快速立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起:老师宣布下课后,由值日生喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老师!”,老师说:“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,才能离开座位,喝水、上厕所、出外活动。
四、举手发言:
身体坐直,抬头挺胸,右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。
五、学会倾听:
同学提问、发言时,其他同学要坐姿端正、认真倾听。专心致志地听,积极思考,不随便讲话,做小动作。不得离开座位教室。
七、语言表达:
语言表达是我们学习能力的一个体现,需要做到4点:
1、能说完整的话。
2、自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。
3、质疑时,学会用“为什么……”“我有一个问题:……”;请问××老师(或××同学)等句式。
4、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了(明白了)……”;“我是这样想的……”“我体会到……”,“我还认为……”;“我有不同意见……”;“我补充……”;“我们小组的意见是……”等句式。
八、握笔姿势:
写字时握笔姿势要正确,正确的握笔姿势是拇指、食指捏着,中指、无名指托着,小指往里藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着。请同学们按照正确的姿势握笔写字。
九、写字姿势:
做到“三个一”,胸离桌边一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。
十、合作交流:听到老师开始的口令后再动手、动口,小组交流时要小声、有序,完成后用坐姿告诉老师。
评价内容 要求 分值 自评 师评
总分 平均分 1、课前准备 学习用品
摆放整齐 10 ? ? ? ? 2、侯课、坐姿 进入教室
安静坐好 10 ? ? ? ? 3、铃声响后 互相问好、准备用品 10 ? ? ? 4、举手发言 右手举起
肘不离桌 10 ? ? ? 5、学会倾听 专心致志
边听边想 10 ? ? ? 6、朗读默读 正确流利
读写结合 10 ? ? ? 7、语言表达 说话完整
声音宏亮 10 ? ? ? 8、握笔姿势 捏住、托稳藏好、斜躺 10 ? ? ? 9、写字姿势 身坐正
脚放平
头前倾 10 ? ? ? 10、合作交流 听清口令
小声交流 10 ? ? ? 合计 100 优点:
建议: ?
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? ?班主任:
年 月 日
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