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成为出色及专业的培训导师 培训资料的收集 传统资料 Update资料 Everyday资料 传统资料 来源于书本的理论知识 古代 / 现代的管理书本 如：《孙子兵法》 、《与成功有约》等 Update 资料 报纸 杂志 网上资料 参加培训课程的资料 同行意见的交换 Everyday 资料 日常工作经验 日常观察 电影、电视的精句或片段作例子 自己的心得 培养良好的习惯 剪报 存档 留心管理知识 对有关资料有触觉性 课程的编写 文字表达 利用重点方式，以不超过２行为合理 行距适中 易看 简洁易明 利用不同颜色表达重要名词 利用字体「大、小、粗、幼」来表达句子 　的重要性 课程的编写 利用图画表达 利用图画介绍主题内容 图画须生动吸引 有动感 有趣味性 有声音的效果更好 课程的编写 素描杂志、报纸表达 ——资料的引证 利用个案照片引证——加强真实感 利用图表表达——进行数据分析 ——利用颜色和线条间隔，易看到 专业地进行培训—事前的周详计划与准备 订立目的 培训为主—理论＋成功例子 学员相互交流经验（讨论） 学员即场实践，导师加以辅导改善（角色扮演） 专业地进行培训—事前的周详计划与准备 分析学员 人数 知识水平 工作经验 对课题的认识 专业地进行培训—事前的周详计划与准备 设计和组织演讲内容 第一步：订定主题 第二步：收集资料 第三步：设计大纲—引言