第6课雅典的民主政治.pptVIP

梭伦 克里斯提尼 根据这段材料，你能得出怎样的历史结论？结合史实说明你的理由。 案例分析 地米斯托克利为公元前５世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。 伯里克利 自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻…… 哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有「不敬国神」、「另立新神」和「败坏青年」的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。帕罗耶本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被邀怒了的帕罗耶决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。 ⑵ 社会主义建设必须不断健全法律体系； 法律的制定应从实际出发、从国情出发； 公民应遵守并维护法律；人与人之间和谐相处等。 哲 学 家 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 历 史 学 家 希罗多德 修昔底德 古希腊三大悲剧家之一：埃斯库罗斯 古希腊三大喜剧家 之一：阿里斯托芬 古 希 腊 戏 剧 雕 塑 作 品 掷铁饼者 断臂的维纳斯 毕达哥拉斯 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 希罗多德 古希腊三大悲剧家之一 ——埃斯库罗斯 亚里士多德，古代知识的集大成者。 希罗多德，古希腊著名的历史学家，著有《历史》一书；他被称为西方的“历史之父”。 荷马史诗 5、民主有利于促进文化广泛深入发展。 雅典的民主政治是完美无缺的吗？他又有哪些局限性呢？ 材料一： 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力；这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称为自由。” 1、与现代民主不同，仅针对公民群体而言。 材料二：在伯利克里时期，雅典40万人中，奴隶20万，妇女与外邦人16万，他们都没有公民权，真正享有民主的公民仅4万人多人。 2、仅是雅典成年男性公民的民主。 结论：雅典民主制既是伟大文明的催化剂， 又是社会不公的暴力机器。 1、英国一历史学家说：“如今有个趋势，人民缅怀她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”指的是： A、斯巴达 B、雅典 C、罗马共和国 D、罗马帝国 2、假设某年雅典全国人口约30万，自由民约为26.8万，其中男性成年公民6.7万人，外邦人约4万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是： A、 约26.8万 B、约 6.7万 C、约11.7万 D、约10.7万 B B 3 ．公民大会的主要职能是： A ．负责审议并决定一切国家大事 B ．审议高级公职人员的任职资格 C ．就某项议案展开辩论 D ．制定章法 4、雅典民主政治的实质 A．所有公民的民主 B．包括外邦人在内的民主 C．奴隶主贵族的民主 D．奴隶也有民主权 A C 最终确立了雅典民主制的是下列哪一位？ A.梭伦 B.铁米斯托克里 C.克里斯提尼 D.伯利克里 C 关于雅典民主制，不正确的说法是： A.基本特点是人民主权与轮番而治 B.促使雅典政治、经济、文化等全面辉煌 C.使所有雅典人既是统治者又是被统治者 D.是社会不公的暴力机器 C 学习完本课内容后，你有何感想？ 它对于我国的民主建设有什么启示？ ⑴民主是不断斗争的结果； 雅典的民主只是奴隶主贵族的民主； 民主有局限性等 印象希腊话背景 材料一 “希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同