山东省济宁市梁山一中2013-2014学年高二3月质量检测历史Word版含答案.docVIP

梁山一中2013—2014学年高二3月质量检测 历史 一、选择题（共小题，每小题2分，共计分A．中央集权 B．中正有序 C．君权神授 D．敬天法祖 A．分封制的加强 B．井田制的推行 C．宗法制的衰落 D．百家争鸣局面的出现 4. 曾有史书记载项羽火烧阿房宫，但有学者认为历史上根本不存在阿房宫。某同学为探究此课题，准备前往实地考察，他应去（ ） A．．．． A．主权在民 B．人人平等 C．自由主义 D．分权制衡 10. 1852年1月法国议会通过了新宪法，把全部行政权与立法权都授与任期10年的共和国总统路易·拿破仑·波拿巴。在12月就是否同意建立帝国进行全民表决中，波拿巴根据740万票赞成64万票反对的投票结果宣布称帝。称帝后法国的政体是（ ） A.君主专制 B.君主立宪制 C.共和制 D.人民民主专政 11.古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行／住在难攀登的高山／由纯洁女神们掩护／凡人眼睛看不见／除非从心底流出血汗／求知，智慧，向善／才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是（ ） A．苏格拉底 B．普罗泰戈拉 C．但丁 D．彼特拉克 12.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是（ ） A、薄伽丘——讴歌人性 B、卢 梭——倡导“人民主权说” C、但 丁——提出三权分立学说 D、狄德罗——宣扬科学与民主 13.有学者认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为（ ） A．促成了英国光荣革命的爆发 B．使广大人民通过宗教改革接受了思想启蒙 C．规划了资本主义的政治蓝图 D．直接促发了法国大革命 14.“要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”康德对启蒙运动的最大贡献是（ ） A．提出思想自由 B．强调人为中心 C．倡导理性至上 D．批判专制主义 15.有人认为，如同牛顿发现了自然界的三大定律一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，人类社会的第三大定律指的是 （ ） A．三权分立 B．社会契约论 C．天赋人权 D．人民主权 16.从西周的“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”直接反映了（ ） A．封建王权的强化 B．土地数量的减少 C．土地所有制的变化 D．上层建筑的变化 17.商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革旧的社会习俗外，还有（ ） A．增加政府收入 B．提高军队战斗力 C．严格控制人民 D．打击贵族势力 18.吴起在楚国变法，最后被大臣用乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实反映的问题是（ ） A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心 B．吴起、商鞅变法的时机还不成熟 C．改革要适应历史发展的规律 D．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争激烈 19.南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是（ ） A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激 B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化 C．导致了阶级矛盾的激化 D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾 20.小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：”州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有（ ） ①均田制　②迁都洛阳　③整顿吏治　④改穿汉服 A．①③　　　　B．②③ C．①④　　　D．②④ 21. 1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他