语言表达综合运用对联类.ppt

对联与高考 二十世纪三十年代初，当时国学大师清华大学教授陈寅恪先生在清学入学考试的国文试卷中，就别出心裁地出了一道“对联题”，上联“孙行者”，要求学子按照对联的格式，答出下联: 对联与高考 2004年高考全国Ⅰ卷 2004年高考全国Ⅱ卷 2004年高考甘肃卷 2004年高考广东卷 2004年高考浙江卷 2004年高考福建卷 2005年高考全国Ⅱ卷 2005年高考福建卷 2007年高考浙江卷 2008年高考湖北卷 2009年安徽卷 2010年天津卷 （2009湖南）为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最适合的一项是（ ） A.志愿天高，春风杨柳麓山青 B.情深海阔，夏日荷花潇江红 C.气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高 对联历史 对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学样式。 对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。 对联的特点 1、孙行者，祖冲之。 2、傍百年树，读万卷书。 3、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 ②词性相同； ③结构相应； 上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。 ④平仄相对 平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。 现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声、去声。 ⑤内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。 明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门 上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。 对联拟写方法 首先要分析“出句”特点。 其次要善于联想。 一是相似联想，即性质或特点相同或相似的事物之间的联想，一般适应于正对。如：两千年赤壁览黄鹤风流，八百里洞庭凭岳阳壮阔。 二是相对联想，即性质或特点相对或相反的事物之间的联想，一般适应于反对。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 三是相关联想，即性质或特点具有相关性的事物之间的联想。如：三朋四友朝游黄鹤楼，千军万马夜渡黑龙江。 三要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。 对联的禁忌 一忌“合掌” 所谓“合掌”,就是上下联的意思雷同。例如“春晖盈大地”对“正气满乾坤”是不错的，因上联比喻，引出下联赞颂的“正气”，上下联互相衬托，但对“朝霞满山川”则不好，因为上下联意思重复。 二忌“同字” 即上下联同一位置不能有相同的字。如“科学能致富”对“艺术可修身”是不错的，但对“诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。 但也有例外： 大肚能容，容天下可容之事； 开口便笑，笑世间可笑之人。 说明：带衬字性质的虚词可以重复。 注意事项: １．注意思想性 ２．注意针对性 ３．注意文学性 修改高考卷 1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿　　　 　下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果　　　 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年来到 4．上：国兴旺家兴旺国家兴旺　　 下：老舒心少舒心老少舒心 ５．上:东风送暖大江南北春光好　 下:春雨润物长城外百花香 请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂南宋一位著名诗人的对联。 ①池馆重新接草堂 ② 宦游西蜀 ③烟尘誓扫还金阙 ④ 志复中原 ⑤诗继少陵 ⑥派开南宋 ⑦更入清风明月 ⑧高吟铁马铜驼 上联：②④⑧③ 下联： ⑤⑥⑦① 宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫 还金阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。——颂陆游  福州乌山琵琶亭有一副对联。上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ） 董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿，乔迁新居，分店开张。如果你是董事长的秘