张昌文2013春季习作教案.docVIP

教 案 本 JIAO AN BEN (2012——2013学年度第二学期) 学 校 永宁山子宜学校 班 级 六年级（2）班 科 目 作 文 姓 名 张 昌 文 授 课 进 度 表 时 间 周次 单元 章节 授 课 内 容 课时 中心 发言人 2.24—3.2 1 第一 单元 加工整理自己对大自然的独特感受，然后写下来。 1 3.3—3.9 2 要求：学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 1 3.10—3.16 3 第二 单元 祖国在我心中演讲稿 1 3.17—3.23 4 要求：以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。 1 3.24—3.30 5 第三 单元 关爱 1 3.31—4.6 6 要求：写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感。 1 4.7—4.13 7 国庆放假 4.14—4.20 8 第四单元 写建议书 1 4.21—4.27 9 要求：针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。 1 4.28—5.4 10 期中复习 期中检测 5.5—5.11 11 第五单元 通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。 1 5.12—5.18 12 要求：语句要通顺，把事情说具体。 1 5.19—5.25 13 第六单元 学写儿童诗 1 5.26—6.1 14 要求：尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。 1 6.2—6.8 15 综合复习 6.9—6.15 16 毕业总复习 6.16—6.22 17 6.23—6.29 18 毕业检测 6.30—7.6 19 7.7—7.13 20 7.14—7.20 21 总 第（9）课 时 课题 留在心里的印象 教 学 目 标 1.回顾叙述与某人初次相见时的情景，也可叙述与其相处后发生的事以及印象的变化。 2.完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。 教材分析 重 点 回顾叙述与某人初次相见时的情景，也可叙述与其相处后发生的事以及印象的变化。 难 点 通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。 教学方法 自主、合作、探究 过程 教 学 内 容 学生活动 一、谈话导入，明确目的 1.导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2.板书课题：留在心里的印象。 二 、 联 系 实 际 ， 1.指名回答： 谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2.指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 个别汇报 小组交流，合作学习 过程 教 学 内 容 学生活动 全班交流 3.提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。 4.小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 小组合作学习 三、创 设 情 境 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃地欣赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我忍不住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？ 四、各抒己见，发散思维 1.小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2.全班交流，教师随机点拨、引导。 3.集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但你的续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。 小组讨论 全班交流 集体评议 五、回顾课文， 1.本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课文通过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2.在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话来概括。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自 自主选题进行习作 过程 教 学