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(河北)2017届河北省辛集市第三中学高考生物一轮复习梳理学案:12《细胞的分化、衰老、凋亡及癌变》(新人教版)
[教材知识问题化梳理]
一、细胞分化与细胞的全能性
1.细胞分化
(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
(3)实质:基因的选择性表达。
2.细胞的全能性
(1)概念:已分化的细胞,仍具有发育成完整个体的潜能。
(2)分析下列实例所依据的原理:
①植物组织培养:植物细胞的全能性。
②克隆羊多利:动物细胞核的全能性。
二、细胞的衰老和凋亡
1.细胞衰老的特征
(1)代谢的变化:
(2)细胞核的变化:
[巧学助记] 细胞衰老特征的记忆口诀2.细胞的凋亡
(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
(2)类型
(3)意义
三、细胞的癌变
1.癌变机理
原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。
2.癌细胞的特征
3.致癌因子的类型和实例(连线)
[效果自评组合式设计]
一、在小题集训中洞悉命题视角
1.判断有关细胞分化与全能性叙述的正误。
(1)不同分化细胞的遗传信息相同(2012·上海卷T16A改编)(√)
(2)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(2011·北京卷T1A改编)(√)
(3)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(2011·山东卷T2A)(×)
(4)ATP合成酶基因属于奢侈基因,在不同细胞中选择性表达(2009·山东卷T2B改编)(×)
(5)细胞分化过程中遗传信息的表达情况不同(2009·江苏卷T6C改编)(√)
2.判断有关细胞衰老、凋亡和癌变叙述的正误。
(1)细胞普遍衰老会导致个体衰老 (2012·山东卷T3A)(√)
(2)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录(2012·山东卷T3D)(√)
(3)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡(2012·山东卷T3C)(×)
(4)细胞凋亡受基因调控,不利于个体生长发育(2011·江苏卷T5C)(×)
(5)细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移(2011·江苏卷T5D)(√)
(6)原癌基因只存在于癌细胞中(2009·海南卷T4C)(×)
二、在回顾教材图表中强化学科能力
细胞种类 小肠上皮细胞 平滑肌细胞(分布于内脏器官) 心肌细胞 神经细胞 白细胞 寿命 1~2 d 很长 很长 很长 5~7 d 能否
分裂 能 能 不能 绝大多
数不能 不能 据细胞寿命与分裂能力的数据回答下列问题:
(1)细胞的寿命与分裂能力之间有对应关系吗?寿命短的细胞是否一定能分裂?
答案:无关系。寿命短的细胞不一定能分裂,如白细胞。
(2)细胞的寿命和分裂能力与它们承担的功能有关系吗?
答案:有关系。如神经细胞和心肌细胞寿命长,而白细胞寿命短。
细胞分化与细胞全能性 1.细胞分化与细胞全能性的区别
细胞分化 细胞的全能性 原理 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 特点 ①持久性
②稳定性和不可逆性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡
③普遍性:在生物界中普遍存在 ①高度分化的植物体细胞具有全能性
②动物已分化的体细胞全能性受限制,但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞 形成新的个体
2.两者的关系
(1)细胞分化不会导致遗传物质改变,已分化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质,因而都具有全能性。
(2)一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以实现;细胞分化程度越低,全能性就越高。细胞全能性比较如下:
①受精卵生殖细胞体细胞
②能够增殖的细胞停止增殖的细胞
③植物细胞动物细胞
[联前系后]
——————————————————————————————————————
细胞分化与基因表达
(1)在细胞基因组中表达的基因分两类:一类是维持基本生命活动所必需的,称为管家基因;一类是指导合成特异性蛋白的基因,称奢侈基因。细胞分化是奢侈基因的选择性表达的结果。
(2)细胞分化后形成的不同细胞中,核DNA相同,mRNA和蛋白质一般不同。
—————————————————————————————————————— [例1] (2013·西城区质检)下列关于细胞分化的叙述错误的是( )
A.细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质
B.细胞分化是动物和植物发育的基础,且贯穿于其整个生命进程中
C.通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡
D.具有分裂能力的细胞一定会分化,且分化程度越高分裂能力就越低
[解析] 细胞分化是基因选择性表达的结果,基因的选择性表达使细胞内蛋白质的种类产生差异;细胞分化发生在生物体的整个生命进程中;细胞分化是不可逆的,因此体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡;具有分裂能力的细胞不一定会发生分化。
[答
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