(河北)2017届河北省辛集市第三中学高考生物一轮复习梳理学案：16《基因在染色体上和伴性遗传》（新人教版）.docVIP

[教材知识问题化梳理] 一、萨顿的假说 (1)方法：类比推理。 (2)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 (3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 二、基因在染色体上的实验证据[动漫演示更形象　见课件光盘] 1．摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象 2．实验现象的解释 　　 　　♂配子 ♀配子　　 XW Y XW XWXW(红眼) XWY(红眼) Xw XWXw(红眼) XwY(白眼) (3)结论： 基因在染色体上(后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈线性排列)。 [巧学助记]巧记萨顿假说 萨顿假说，类比推理，结论正误，实验验证。 果蝇杂交，假说演绎，基因染(色)体，线性排列。 三、伴性遗传(以红绿色盲为例) (1)子代XBXb的个体中XB来自母亲，Xb来自父亲。 (2)子代XBY个体中XB来自母亲，由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。 (3)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。 (4)这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。 四、连线伴性遗传的类型、实例及特点 [效果自评组合式设计] 一、在小题集训中洞悉命题视角 1．(2010·海南高考)下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(　　) A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 答案：A 2．(2012·江苏高考)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是(　　) A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 答案：B 3．(2010·海南高考)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是(　　) A．1/2　　　　　　　B．1/4 C．1/6 D．1/8 答案：D 二、在回顾教材图表中强化学科能力 据雌雄果蝇体细胞染色体图解回答下列问题： (1)果蝇的性别决定方式是什么？其配子染色体组成如何表示？ 答案：性染色体决定型，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。 (2)若控制某性状的隐性基因位于X染色体上，其遗传有何特点？ 答案：具该性状的雌果蝇的父本和雄性后代都具有该性状，且该性状在雄性果蝇中出现概率高。 (3)若控制某性状的基因在X、Y染色体上有等位基因，则显性雄性个体的基因型有几种？写出其基因型(用A-a表示)。 答案：3种。XAYa、XAYA、XaYA。 伴性遗传的类型及其遗传特点 1.常见的性别决定 　　类型 项目　　 XY型性别决定 ZW型性别决定 雄性个体 两条异型性染色体X、Y 两条同型性染色体Z、Z 雄配子 两种，分别含X和Y，比例为1∶1 一种，含Z 雌性个体 两条同型性染色体X、X 两条异型性染色体Z、W 雌配子 一种，含X 两种，分别含Z和W，比例为1∶1 后代性别 决定于雄配子 决定于雌配子 2．X、Y染色体上基因的传递规律 (1)X、Y染色体同源区段的基因的遗传： 假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的Ⅰ片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如： ♀XaXa　　　×　　　XaYA♂ ↓ XaYA　　　　　　　　XaXa (♂全为显性)　　　(♀全为隐性) (2)X、Y染色体非同源区段的基因的遗传： 基因的位置 Y染色体非同源区 段基因的传递规律 X染色体非同源区段基因的传递规律 隐性基因 显性基因 模型图解 判断依据 父传子、子传孙，具有世代连续性 双亲正常子病；母病子必病，女病父必病 子正常双亲病；父病女必病，子病母必病 规律 没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常 男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遗传现象 女性患者多于男性；具有连续遗传现象 举例 人类外耳道多毛症 人类红绿色盲、血友病 人类抗维生素D佝偻病 —————————————————————————————————————— [联前系后] 性别决定与性别分化 (1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 (2)性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别的。 (3)性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。 (4)性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 ——————————————————————————————————————[例1]　(2013·皖南八校联考)家蚕为ZW型性别决定，人类