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罗仕刀小学标杆教学课堂量化考核数学教案设计
教学内容：数学广角——搭配（第一课时）
教学目标：
1、通过观察、猜测、操作、小组合作等活动，找出最简单的事物的排列数。
2、经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。
教学重点：找出最简单的事物的排列数
教学难点：经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识
教学准备：
教具准备：小黑板、数字卡片、两套衣服
学具准备：数字卡片、红黄蓝彩笔各一支、涂色表格
教学过程：
课前3分钟
学生开火车的形式熟记乘法口诀表。【加深巩固】
一、导入揭题
师：同学们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》吗？（喜欢），在这个动画片中，你最喜欢谁？为什么？今天老师就要带领小朋友们一起到羊村去逛逛。喜洋洋他们为了防止灰太狼进村，在羊村的大门上装了一把密码锁，我们要进去必须要把锁解开，小朋友们有信心吗？（有）喜洋洋给我们的提示是：密码是由1、2两个数字组成的两位数。你来猜猜，密码是多少？（生自由猜12、21）真棒，密码是两个数字中小的那个？（12），门开了，咱们进去吧！
二、明确学习目标
找出最简单的事物的排列数。
三、指导学生自主学习标杆标杆题、展示、反思、点拨
标杆题：
用1、2、3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
学习要求：1、生拿出1、2、3数字卡片在桌上排列。
2、同桌合作，两人一起排列。
3、小组合作，把组成的两位数记录下来。
【学后反思】
用1、2、3组成不同的两位数，可以组几个？怎样排列不会重复、遗漏？
【类比题】
用红黄蓝三种颜色在两个方格涂上不同的颜色，有多少种涂色方法？
【练后反思】
怎样涂色不会重复、遗漏？
四、强化训练，拓展延伸
1、美羊羊要去参加服装展示比赛，请小朋友们帮帮忙！
有两件上衣、两条裙子，每次上衣穿一件，裙子穿一条，可以怎样穿？
2、拓展题:盒子中是羊村村长送给大家的礼物，盒子的密码是由数字1、2、3、4组成的两位数中最大的一个，你能顺利打开盒子，拿到礼物吗?
五、反思总结：
小朋友们，今天在羊村玩得开心吗？你有什么收获想说给老师听吗？
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