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课 题：数据的排序和筛选
授课人: 闽清二中 陈江丽
课 型： 新 授
本课题教时数：1 本教时为第1 教时
备课日期：2011年6月15 日
教学目标：
◆知识与能力目标：
◆过程与方法目标：通，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神引导学生根据“学着做”完成任务，培养学生的自主学习能力情感态度与价值观目标：1．通过具体任务，培养学生勇于尝试、大胆创新、不断进取的精神。
2．培养学生的互帮互助合作意识和创新精神，增加他们的成就感。
3．培养学生良好的看书学习习惯，团结协作学习的能力，信息技术素养。
教学重难点：
重点：难点：EXCEL管理数据的基本方法，也是同学们必须掌握的基本技能，这部分内容是本章节的重点内容。在日常生活当中，我们经常接触到数据的排序和筛选，那么，什么叫排序呢？所谓排序，就是对一串数据按照一定的顺序排列。比如，数据从大到小排序；字母从Ａ到Ｚ排序。什么叫筛选呢？就是把一组数据中符合条件的数据挑选出来，举个例子，在一组词语中把有关科目的词语筛选出来，比如：电脑，语文，课桌，英语，体育，学生，大家就一目了然，哪些是属于科目类的词语。那么接下来，请同学们互相讨论一下：我们身边有哪些例子应用到排序和筛选呢？
学生活动：学生举例说明。
教师活动：点评学生所举例子(好，同学们举的例子都非常形象生动……)。
好，现在，请大家在上节课阅读教材的基础上，完成以下任务：
２、任务驱动，层层深入
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