影响远程学习者网上有效学习相关因素探析.doc

影响远程学习者网上有效学习的相关因素分析 　　摘要： 现今，伴随网络技术的飞速发展，我国的网络学习的速度也是十分惊人。但是，相对于其它的教育形式来讲，网络教育的起步较晚，因而也就面临较多的问题。在当前的网络教学活动中，对于影响远程学习者学习绩效、学习者的学习意志力，以及学习者的学习障碍等影响网络学习的“软件”因素考虑较少。本文从网络环境下有效学习的特点、影响远程学习者网上有效学习的因素两方面对影响远程学习者的有效学习的相关因素进行一定的探讨与分析，期望可以为网络学习者更加有效的学习提供一定的理论依据 Abstract： Nowadays， with the rapid development of network technology， the speed of China’s network learning is breathtaking. However， compared to other forms of education， network education started late， so it faces many problems. In the current network teaching activities， the influence of distance learners’ learning performance， learning willpower， and the “software” factors of network learning are considered less. In this paper， the factors that affect the effective learning of distance learners are discussed and analyzed from two aspects： the characteristics of effective learning in the network environment and the factors that affect the effective learning of distance learners. It expects to provide a theoretical basis for network learners to learn more effectively. 关键词： 远程学习者；有效学习；因素分析 Key words： distance learners；effective learning；factor analysis 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）34-0213-02 0 引言 现今伴随互联网技术的飞速发展，人们对于网络学习的关注度也是逐年提高。因此对于网络学习研究投入的财力、人力与物力等方面都有了很大的提高。但是在现实的网络远程教育中，存在着较多的问题，诸如学习者与教师之间缺少直接的交流与沟通，彼此之间是分离的；学习者对于丰富的网络资源不知如何筛选、运用；学习者在网络学习中缺少对于问题的提问与关注度；学习者容易在网络的环境下，缺乏自我的约束性，可能会没有目的的闲聊与浏览。诸多的情况都会导致学习的效率降低，因此，本文就对影响远程学习者的有效学习的相关因素进行一定的探讨与分析，期望可以为网络学习者更加有效的学习提供一定的理论依据 1 网络环境下有效学习的特点 通常网上学习的概念有广义和狭义之分。狭义上的网上学习是指基于各种通信电子网络的学习，主要是指基于计算机网络的学习，在条件允许的情况下大家都可以为之；广义上的网上学习是指在专门的网络教学平台上学习的远程教育的学习者为了完成远程教育目标进行的学习。有效学习对应于低效学习和无效学习，主要体现在学习效率和效果上，指能够顺利达到预期目标、取得良好学习效果的学习活动。因此，网上有效学习则是和网上低效及无效学习相对应，指网上学习者基于网络教学平台、能够顺利达到预期目标、取得良好学习效果的学习过程和学习行为。网上有效学习具有以下四个方面的显著特征 1.1 策略性 网络学习者在进行知识的学习的过程中，需要应用思维策略与学习策略的相关知识进行有效的学习。策略性指学习者在学习中在关注解析习题与学习知识的同时，还需要关注如何解答习题与如何学习知识的问题。学习者在学习中应该监控自己的学习方法与思维方法，从而有意识的不断调节学习的方法 1.2 自主性 有效学习的自主性，主要就是指学习者在学习的过程中，可以进行学习目标的设定；可以管理与调节自身的学习过程；具有合适的学习策略；可以有效的管理与使用学习的资源与学习的