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我国高校个性化创新创业人才培养策略探讨 　　摘要：个性化创新创业人才培养模式不仅可以提高学生学习积极性，也可以有效提高学生的实际操作能力，因此在实际教学过程中，需要提高对个性化教育的重视程度。但是，目前许多高校还没有意识到培养学生创业能力的重要性，使得许多学生只能在毕业之后不断寻找工作，而无法发挥自身的特长，获得更好的发展。因此本文分析进行个性化教育的具体内涵，然后找出我国高校个性化创新创业人才培养策略，为高校鼓励学生进行创业提供有效的借鉴 关键词：高校；个性化教育；创新创业人才培养模式 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0063-02 人才的培养是国家进行社会化转型的重要因素，因此在实际工作中，需要加强人才创新能力的培养，而且在国家教育规划当中，明确提出了要培养创新型人才，使人才可以得到更好的发展。但是由于社会的人才竞争越来越激烈，传统的高校教育已经无法适应市场发展的需求，因此不仅需要创新人才培养的方式，也需要建设个性化创新创业模式，使高校学生意识到在毕业之后，不仅可以在企业当中谋求职位，也可以进行自行创业，实现自身的人生目标，最终获得更好的发展 一、高校个性化创新创业人才培养模式的内涵 目前，我国对创新创业人才的需求越来越多，因此高校需要加强人才培养，但是许多高校当中，许多人才仿佛流水线上的“产品”，其能力无法适应社会的需求。在实际教学当中，需要推行个性化创新创业人才培养模式，使高校学生得到全方面的知识教育，使其脱离以往比较单一的教学方式，满足高校学生对多样化知识的需求，获得更好的未来。因此，建设高校个性化创新创业人才培养模式刻不容缓 在理论上，个性化创新创业人才培养模式指的是通过具有个性化特点的教育，培养具有创新能力的人才，满足社会发展的需要。其主要的操作方法为：首先要充分利用高校的教育资源，实施个性化教育，使学生的个性得到释放，注意培养学生的特长，使其可以获得更好的发展。其次，实施个性化创新创业人才培养模式的主要目的在于使人才可以实现自身所追求的理想。而创新人才则指的是具备创新能力、创新想法的新型人才，学生可以取得自己的创新成果。此外，创新型人才还需要具有较高的专业水平和努力开创未来的职业素质，因此高校需要充分利用自身的教学资源，使学生可以获得较多的实践机会。这样可以帮助学生进行创业，使其在实际工作中得心应手。最后，创新是促进企业发展的重要因素，因此学生在进行创业的时候，需要时刻保持创新意识。高校在进行个性化教育的时候，需要使学生正确处理创业和创新之间的关系，使学生在创业期间可以将创新思维贯穿于创业的始终，促进学生创业的成功。总而言之，学生创业的成功与个性化创新创业教育方式具有密切的联系，因此需要在教学过程中，充分发挥个性化创新创业教育方式的作用，激发学生的创业激情，使学生在未来实现更好的发展 二、我国高校个性化创新创业人才培养策略 1.树立个性化创新创业人才培养理念，提高教学的质量。创新创业教育是一种新型的人才培养方式，其根据学生的性格特点进行安排课程，并且在教育过程中充分激发学生的创新精神，使其可以充分发挥自身的创造能力完成自身的人生目标。在国家教育规划当中，明确提出了要培养创新型人才，使人才可以得到更好的发展。因此高校需要改革以往的教学观念，将教育内容与学生的个性联系起来。第一，要将创新创业教育当做培养人才的重要手段，使学生的创新能力得到充分发挥。同时在教学过程中，需要从学生的性格特点出发，使学生提高积极性，接受学校所进行的人才培养。第二，在进行创新创业教育的时候，不仅需要完善的理论基础，也需要创新训练进行密切联系，使学生可以具备企业家精神，利用自身的能力进行创业。因此在教学当中，需要为学生提高可以进行模拟或者实际操作的学习环境，培养学生独立思考，独立完成工作的能力，使其在今后可以顺利地开启创业之路。第三，可以改变以往传统的教学理念，使用先进的人才培养方法，使学生可以意识到进行自行创业的可行性，使其可以抛弃犹豫，积极进行创业，实现自身的人生目标 2.建设具有个性化的教育系统，提高学生的创业激情。为了建设具有个性化的创新创业教育系统，需要从以下几个方面进行改革：第一，要开设具有专业性的课程，为学生搭建进行实际培训的平台，使其可以得到有效的训练。比如可以经过课堂学习和实际训练相结合的方式，使学生获得全面的训练。同时为学生设置合理的任务，使其根据任务的要求进行实际操作，提高自身的实践能力。第二，制订完善的人才培养方案，即根据学生的性格特点确定教育的内容，使学生可以具有较强的专业特点，在实际工作中有效发挥自身的能力，适应市场的需求。第三，要加强创新创业实践操作 3.建设个性化的教育评价体系，提高教育评价的有效性。建设以创新创