新课标沪教版二上34神秘的恐龙教案2.docVIP

小学语文二年级第一学期电子教案 执教： 课题 *34、神秘的恐龙 教学目标 1、能正确认读本课的9个生字,积累7个词语,正确书写6个汉字。 2、正确朗读课文，做到不加字，不改字，按标点停顿。 3﹑在阅读感知课文的基础上，找出关于恐龙消失的原因的句子。 4、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点 能正确认读本课的9个生字，积累7个词语，正确书写6个汉字。 教学难点 在阅读课文内容的基础上，找出有关恐龙消失的原因的短句或词语。 相关链接 复习巩固整体认读音节。 2、课外推荐阅读：中《关于恐龙的介绍》。 第一课时 课件内容 教学过程 导入学习 媒体出示恐龙图片： 媒体出示词语：恐龙 媒体出示练习； 扩词练习： 恐（ ）（ ）（ ） 组词练习 ： 密（ ） 蜜（ ） 一、导入新课 1、（出示各种恐龙的图片）问，这是什么？ 2、学习生字：恐。 给“恐”找朋友（恐龙、恐怕、恐吓、惊恐、恐惧……） 3、关于恐龙，你了解些什么？你还想知道些什么？ 4、板书课题：39、神秘的恐龙。 5、区别“密、蜜”；理解“神秘”。 初读课文 媒体出示： 恐龙原是地球上的庞然大物，曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久。比我们人类的历史长多了。可是，后来恐龙一齐神秘地消失了 媒体出示大象、蓝鲸、恐龙的图片。 媒体出示： 大象是庞然大物，蓝鲸是庞然大物，恐龙也是庞然大物。 媒体出示：1700、17000、170000、1700000170000000 媒体出示人类的历史只有3、400万年的对比图片。 媒体出示： 恐龙原是地球上的庞然大物，曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久。比我们人类的历史长多了。 媒体出示第一节。 二、初读课文 （一）整体把握 1、学生借助拼音自读课文，读通句子，读准字音。 2、指名分节读课文，正音。 3、学生进行简单的交流，评价 （说说自己对恐龙有了哪些了解？） （二）研读课文第一节 齐读课文第一节。 思考：为什么说恐龙是神秘的呢？ 2、根据交流，出示有关句子。 3、学习生字：约、史、历；理解“庞然大物”。 （1）给“约”找朋友：约会、相约… （2）“历史”：读准“史”的翘舌音（整体认读音节），开火车读“历史”这个词语。 ⑶“庞”：理解什么叫“庞然大物”？想想还有什么也可以称为“庞然大物”？ ①理解：庞然大物（外表上庞大的东西） 陆地上的庞然大物是----（生答：象）海里的庞然大物是----（生答：蓝鲸） 师引读句子：大象是庞然大物，蓝鲸是庞然大物，恐龙也是庞然大物。 ②恐龙在地球上生活了大约一亿七千万年之久。 （理解：一亿七千万年） 媒体出示：1700、17000、170000、1700000170000000真的是好长好长呀！ （3）而人类的历史只有3、400万年，所以说比我们人类的历史长多了。 6、齐读句子：恐龙原是地球上的庞然大物，曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久。比我们人类的历史长多了。 4、指名读句子，教师适时正音，并注意停顿。 过渡。师：由于恐龙一齐神秘地消失了，我们只能从有关的资料中，想像恐龙当日的辉煌了，恐龙灭绝的原因究竟是什么呢？于是科学家作了种种推测。（初步理解“推测”） 5、朗读第一节。 小结复习 媒体出示： 神秘、恐龙、庞然大物、历史、大约 媒体出示句子： 恐龙原是地球上的庞然大物，后来神秘地消失了。 三、复习巩固 1、复习字词：抽读词语。 2、抄写句子。 复习抄写句子的四步法。 （1）默读句子： 看清词句，看清标点。 （2）注意抄写格式。 （3）认真抄写句子。 （4）校对，订正。 3、小结： 当时，恐龙可谓是地球上的霸主。可是，突然有一天这些庞然大物一起消失了，不能不引起大家的猜测。 布置作业 媒体出示作业要求。 四、布置作业 1、出示作业要求。 （1）抄写词语，一个三遍。 神秘 恐龙 庞然大物 历史 大约 （2）选字填空 ?秘??????密??????蜜 ?? （??）（?）麻麻????神（???）????（???）集????（???）蜂 ?历??????厉 ?? （? ??）史???? （???）害?????经（??）????严（???） 可能是因为_________，可能是因为_________， 可能是因为_________。 媒体出示第三节内容。 媒体出示： 恐龙灭绝是因为 ；恐龙灭绝还因为 。 媒体出示： 各种说法不一，都不足以使人信服。恐龙的灭绝，至今仍然是科学上的一个谜。 二、研读课文 研