高中人教普通版第一册第三单元之《我的呼吁》课件.pptVIP

伊拉克战争 被空袭后的巴格达某处 被炸得血流满面的儿童 逃离家园的伊拉克妇女 在废墟中的伊拉克人民 维护和平 尊重生命 被空袭后的巴格达某处 在废墟中行走的伊拉克小孩 人类属于大地，但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连结在一起。生命之网并非人类所编织，人类不过是这个网络中的一根线，一个结。但人类可做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。 结束语 尊重生命 敬畏生命 诺贝尔获奖者语录 1、人间最可怕的是一知半解而又以通达自居。 2、我的家境不允许我有向上的可能，然而只要有机会，我就抓住它，奋力向上。 3、搞科学的人，一定要坚持这样的信念：学无止境。 4、沉溺于父母的权势和金钱里，只能是吃馋了嘴，懒散了筋，毒化了灵魂，搞不好还会葬送了青春，葬送了事业。 5、为解决问题而读，你会觉得比漫无边际地啃书本，有更多的兴趣。 依米花 在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特不止于此.在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期不长，仅仅两天工夫，它便随母株一起香消玉殒。 这一条在乎 沙滩上，一个又一个浅水洼，许多被卷上来的小鱼虾，在里边扑棱棱绝望地跳着。它们的希望已近渺茫。我潮笑那些鱼虾，凭它们的能力，要想摆脱目前的困境，谈何容易，一切都是徒劳。　　视野的尽头，一个梳着羊角辫子的天真活泼可爱的小女孩，正重复着一个动作：蹲下，拣起一条鱼，站起，跑到海边，把小鱼小虾扔回大海。我走过去说：“这样费力没用的，这样的水洼成千上万条，你救不过来的。即使你救了今天上岸的小鱼小虾，明天又来一批，你救得了吗?”“我知道。”小女孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎你这样做呢?”“这条小鱼在乎。”小女孩一边坚定地回答，一边又搭起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎，还有这一条。” 第五小区新开了一片工地，要建楼房。工地上随之架起了吊车，足有二十米高，一头是长长吊臂，另一头是个大铁箱子，大吊车每天转来转去的，轰轰作响。我上下班经过时，都会有意无意地望上两眼。有一天，我惊讶地发现：那高高的铁箱子里竟然长出了一丛毛草！随着那吊车左左右右地转动，在一飘一飘地浮动，我不禁停下车来，住足观望，呵！那丛毛草精神抖擞，在阳光下熠熠生辉。我在心里暗暗为毛草抱曲，造物主真是不公，世界之大竟没有这一丛毛草安身之处！那是怎样的一种处境，随时随刻都有死亡的威胁！生命力！这就是顽强生命力的杰出代表！我对它们肃然起敬！再仔细瞧瞧，我又感到它们是那样的美，一时还找不出合适词来形容，总之很酷吧。我不知它们是不是也曾抱怨过环境的恶劣、世事的不公？其实抱怨了又能怎样！反正我以后不会啦！ 一日看书，偶然发觉字里行间有一个小白点在移动，凑近一瞧，好家伙！一只针尖儿大小的小蜘蛛，真是小的可怜！我看了半天，也没看出哪是头来哪是腿？它爬了半天，也没爬出这一页书，我便不敢翻下一页，也许我轻轻地一动，对它来说就会有一场灭顶之灾！我惊叹造物主的神奇，俗话说麻雀虽小，五脏具全，它的内部应该说也有一个小小的世界。它也应该有各种感受，我的书在它的眼里是什么呢？一座山？一堵墙？我的存在它能感受到吗？恐吓不可能！即使它能隐约感觉到有不可知的外力存在，那我应该说就是它们的神了。生命又是那样的渺小和脆弱！作为智慧生命的人，从某种角度讲，能比这只小蜘蛛强多少呢！人们往往出于无端的妄自尊大，对自身和环境在看法和行动上都充满了迷误，这本身就构成了人生的痛苦和不幸。 1、反对将生物划分等级 2、对一切具有生存意识的生命采取尊重的态度。 3、促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位，不能破坏生命，阻碍生命的发展。 尊重生命的伦理 1、暴行 2、疫病 3、战争 用良善 带着赎罪之心替受难人服务 和平共存 人类生存威胁 若是能够，总要尽力与众人和睦 公园草坪上的提示牌 别踩我，我会疼 你怎样理解这句提示语？ 创境设问 所有的生命都无法被别的生命所代替，当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人。 人和动物植物一样，都是从属于大地和自然的，人不是自然和大地的主宰，而是他们的维护者，人应当学会诗意地栖居在大地上。现在每天都有一百多个物种从地球上消失，另有145种哺乳动物、43